分析 图1:A为传入神经,BC为传出神经,EGF为突触,图2:①为突触小泡,②为突触前膜,③为突触间隙,④为突触后膜,⑤为特异性受体.
解答 解:(1)图中为完成该反射活动的反射弧由4个神经元构成,效应器为传出神经末梢和它所支配的伸肌、屈肌.
(2)膝跳反射弧中,当敲击韧带时,伸肌收缩,同时屈肌舒张才能完成小腿前踢动作,⑥处连接的效应器为屈肌,故⑥处神经纤维膜外的电位变化情况是保持正电位.
(3)完成图示反射时,突触E、F连接的是不同的神经元,故释放的神经递质性质不同.
(4)兴奋在神经元之间传递时,突触前膜会释放神经递质作用于突触后膜,故体现了细胞膜具有的进行细胞间的信息交流和控制物质进出细胞功能.
故答案为:
(1)4 传出神经末梢和它所支配的伸肌、屈肌
(2)保持正电位
(3)不同
(4)进行细胞间的信息交流和控制物质进出细胞
点评 本题结合反射弧和突触的结构示意图,考查反射弧及神经冲动的产生与传导,要求考生识记反射弧的组成,识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经元之间的传递过程,能根据图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①的功能是感受刺激,并传导刺激 | |
B. | 此反射弧结构只有两个突触结构 | |
C. | 支配该侧反射弧活动的最高级中枢在脊髓 | |
D. | 箭头指示兴奋的传导方向实际上是细胞膜内的膜电流方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 | |
B. | 短期记忆可能与新突触的建立有关 | |
C. | 人大脑的言语区的H区(听觉型语言中枢)发生障碍时听不到人说话 | |
D. | 如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿不能运动,但针刺有感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中AB为茎尖切段,琼脂快①和②中出现较强放射性的是射性的② | |
B. | 若图中AB为茎尖切段,琼脂快③和④中均出现了较强放射性,则说明ABA在茎尖的运输不是极性运输 | |
C. | 若图中AB为成熟茎切段,琼脂快①②③④中均出现了较强放射性,则说明IAA和ABA在成熟茎切段中的运输是极性运输 | |
D. | 该实验证明了放射性问位素14C具有促进IAA和ABA茎尖切段中进行极性运输的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是细胞中生命活动的直接能源物质 | |
B. | 线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗 | |
C. | 在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多 | |
D. | 一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由1×2→4和5,可推知此病为隐性遗传病 | |
B. | 从5×6→9 的关系,即可推知致病基因在X染色体上 | |
C. | 2号、5号的基因型分别为AA或Aa、Aa | |
D. | 8号个体基因型一定是纯合体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条链中的$\frac{A+C}{T+G}$=0.6,则另一条链上的$\frac{A+C}{T+G}$=0.6 | |
B. | 一条链中的$\frac{A+T}{C+G}$=3:5,则另一条链上的$\frac{A+T}{C+G}$=5:3 | |
C. | 一条链中的G与C的数量比为2:1,则另一条链中G与C的比为2:1 | |
D. | 一条链中的G与T的数量比为2:1,则另一条链中C与A的比为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素的分泌过程需要消耗能量,因此该物质跨膜运输的方式为主动运输 | |
B. | 细胞膜具有选择透过性,主要与细胞膜上的糖蛋白有专一性有关 | |
C. | 突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用 | |
D. | 依据渗透作用的原理可测定成熟植物细胞细胞液的浓度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为( )
A.3∶3∶1 B.1∶2∶1 C.1∶2∶0 D.4∶4∶1
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