目前全球能源危机,各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
[实验目的] 比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理] 一、 。
二、淀粉遇碘液呈蓝色。
[实验材料] 三种生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同),淀粉溶液等。
[实验步骤] (1)取4支试管,分别编号。
(2)在下表各列的字母位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
管号 试剂(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | 2.2 |
pH=5.5的缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | A |
淀粉溶液 | 0.8X。X。K] | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
甲生物提取液 | 0.2 | | | |
乙生物提取液 | | 0.2 | | |
丙生物提取液 | | | 0.2 | B |
总体积 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | C |
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | D |
科目:高中生物 来源:2013届天津市高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
目前全球能源危机,各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
[实验目的] 比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理] 一、 。
二、淀粉遇碘液呈蓝色。
[实验材料] 三种生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同),淀粉溶液等。
[实验步骤] (1)取4支试管,分别编号。
(2)在下表各列的字母位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
管号 试剂(mL) |
1 |
2 |
3 |
4 |
蒸馏水 |
2 |
2 |
2 |
2.2 |
pH=5.5的缓冲液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
A |
淀粉溶液 |
0.8X。X。K] |
0.8 |
0.8 |
0.8 |
甲生物提取液 |
0.2 |
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乙生物提取液 |
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0.2 |
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丙生物提取液 |
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|
0.2 |
B |
总体积 |
3.5 |
3.5 |
3.5 |
C |
(3)将上述4支试管放入37℃的水浴中,保温1小时。
(4)4支试管冷却后滴入碘液。
(5)观察比较试管内的颜色变化。
|
试管1 |
试管2 |
试管3 |
试管4 |
颜色深浅程度 |
++ |
- |
+ |
D |
[实验结果]
分析讨论并回答以下问题:
(1)填写表中的数值:A 、B 、C ,D的颜色深浅程度为 (用“+”或“-”表示,其中“+”“-”的个数表示颜色深浅的程度)。
(2)该实验的自变量是 。
(3)上述结果表明:在最适pH和最适温度条件下,浓度相同的不同来源的淀粉酶,催化效率不同,其根本原因是 。
(4)你认为甲、乙、丙三种生物中,最具有开发价值的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
目前全球能源危机,各国政府积极开发新能源。利用植物淀粉解决能源问题的关键是高性能酸性淀粉酶的获取。请完善实验方案,并回答相关问题。
[实验目的]比较甲、乙、丙三种生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理](1)________;(2)淀粉与碘液呈蓝色。
[实验材料]三种微生物的淀粉酶提取液(酶浓度相同),淀粉溶液等。
[实验步骤](1)取四支试管,分别编号。
(2)在下表各列的字母位置,填写相应试剂的体积量,并按表内要求完成相关操作。
管号
试剂(ML) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | 2.2 |
pH 5.5的缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | A |
淀粉溶液 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
甲生物提取液 | 0.2 |
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乙生物提取液 |
| 0.2 |
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丙生物提取液0.2 | B |
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总体积 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | C |
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴中,保温1小时。
(4)四支试管冷却后滴入碘液。
(5)观察比较试管内的颜色变化。
[实验结果]
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 |
颜色深浅程度 | ++ | - | + | D |
分析讨论并回答以下问题:
(1)填写表中的数值:A.________、B.________、C.________、D的颜色深浅程度________(用“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是________。
(3)上述结果表明:在最适pH和最适温度条件下,浓度相同的不同来源的淀粉酶,催化效率不同,其根本原因是
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________________________________________________________________________。
(4)你认为甲、乙、丙三种生物中,最具有开发价值的是________。
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