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植物体细胞杂交的目的中,错误的是

A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上       B.克服远源杂交不亲和的障碍

C.获得杂种植株                                 D.实现原生质体的融合

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:

(1)步骤①作用是          ,最常用的方法是        

(2)步骤②一般常用的化学试剂是  ________  ,目的是        

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是      ,其中步骤④相当于       过程,步骤⑤相当于    过程。

(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使______         能够在新的植物体上有所表现,其根本原因       

(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为_____________倍体。

(6)从理论上讲,杂种植株的育性为     (填“可育”或“不育”)。若运用传统有性杂交方法能否实现远源杂交?            ,原因是     。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于                   

(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗 传规律?     。为什么?       

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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江省高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面关于植物体细胞杂交的目的中,不正确的是

A.把两个植物的优良性状集中在杂种植株上

B.克服远缘杂交不亲和的障碍

C.获得杂种植株

D.实现原生质体的融合

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年甘肃省嘉峪关市高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

(10分)右图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:

(1)步骤①是             ,分离出有活力的原生质体,最常用的

方法是____________

(2)步骤③一般常用的化学试剂是________,目的是诱导不同植物体

细胞的原生质体的融合。

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段

是植物组织培养,其中步骤④相当于___________,步骤⑤相当

于____________。

(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使远缘杂交亲本的

遗传特征能够在新的植物体上有所表现,其根本原因__________   _  ______。

(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为________倍体。

(6)从理论上讲,杂种植株的育性为______  ___。若运用传统有性杂交

方法能否实现?             并说明理由____      ____________。

 

 

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科目:高中生物 来源:2010年河南省高二下学期期中考试生物试题 题型:选择题

植物体细胞杂交的目的中错误的是(   )

A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上  B.获得杂种植株

C.克服远源杂交不亲和的障碍                D.实现原生质体的融合

 

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科目:高中生物 来源:2009-2010学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷 题型:选择题

植物体细胞杂交的目的是                                     

A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合

C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株

D.通过以上三者来完成

 

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