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    某山区的坡地被滥垦，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生山崩．在较短的一段时间后，该处出现了新的生物群落，下列相关叙述，不正确的是（　　）
    A、该群落的物种丰富度比较低
    B、该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣
    C、该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构
    D、若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变
    考点：群落的演替,群落的结构特征
    专题：
    分析：分析题意可以得出，该群落演替的原因是人类滥垦及狂风暴雨侵袭，原有群落的植被遭到破坏，但不是所有生物被彻底消灭，所以属于次生演替；即使该群落中的生物多为草本植物，仍然具有垂直结构；该群落演替的速度和方向与自然演替是相同的．
    解答： 解：A、发生山崩处的群落的物种丰富度比较低，生态系统的自我调节能力差，抵抗力稳定性低，故A正确；
    B、该群落形成过程属于次生演替，裸岩上进行的初生演替，最先出现的生物是地衣，故B错误；
    C、破坏的群落中多为草本植物，还存在地被植物，如苔藓等，说明还存在垂直结构，故C正确；
    D、人类活动往往使得群落演替不同于自然演替的速度和方向进行，故D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查群落的演替、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等．如图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系．有关说法正确的是（　　）
    A、在A点增加反应物浓度，反应速率将加快
    B、在C点增加反应物浓度，反应速率将加快
    C、若在A点提高反应温度，反应速率会加快
    D、若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某基因有碱基1200个，则它控制合成含2条肽链的蛋白质所具有的氨基酸数、肽腱数依次是（　　）
    A、200、199
    B、200、198
    C、400、199
    D、400、198

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验问题的叙述，正确的是（　　）
    ①在测量细胞大小时，物镜测微尺与被测材料一起安装在装片中
    ②检测蛋白质时，先加入一定量的CuSO4溶液摇匀，再加2滴NaOH溶液
    ③叶绿体色素能溶解在有机溶剂中，酒精纯度高则提取效果好
    ④用“真空渗水法”探究影响光合作用的因素，取材时最好避开大叶脉．
    A、③④B、①③
    C、①②③D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛、羊吃相同的草，机体同化合成的蛋白质不同，这是由于（　　）
    A、蛋白质分子结构不同
    B、不同的DNA控制合成不同的蛋白质
    C、染色体数目不同
    D、同化方式和消化能力各异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是进行遗传实验的良好材料，现有三管果蝇，每管中均有红眼和白眼（相关基因为B和b），且雌雄分别为不同眼色．各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下：
    A管：雌雄果蝇均为红眼；
    B管：雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼；
    C管：雌雄果蝇均是一半为红眼，一半为白眼．
    请分析回答：
    （1）若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式，应选
     
    管的亲代果蝇进行杂交．
    （2）A、B、C三个试管中亲代白眼果蝇的性别分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）已知三个试管中红眼果蝇全部是灰身纯系，白眼果蝇全部是黑身纯系，F1无论雌雄都表现为灰身．同时考虑体色和眼色的遗传，B管果蝇交配产生的F1自由交配后，后代的表现型中灰身红眼果蝇、黑身红眼果蝇、灰身白眼果蝇、黑身白眼果蝇的比例接近于
     
    ．如果让C管果蝇交配产生的F1自由交配，后代中双隐性类型的果蝇所占的比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究植物的生长受到哪些因素的影响，进行了如下的实验：选取相同的花盆和同样的植物，按下表给定的条件进行．
    号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量 说明
    1 壤土 +++ +++ +++ +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
    2 粘土 +++ +++ +++
    3 壤土 +++ ++++ ++
    4 粘土 +++ ++++ ++
    5 壤土 +++ ++++ +++
    6
     
     
     
     
    （1）若要比较研究1、2号盆植物的生长情况，我们可以将课题定名为：
     

    （2）若要研究不同施肥量对植物生长的影响，应将
     
    号和
     
    号植物生长情况作比较．
    （3）若根据2号和4号植物的生长情况，能否得出比较科学的结论？为什么？
     
    ．
    （4）若要选择4号作为研究浇水量对植物生长的影响，请你在表格“6”所提供的空格内填上你认为合理的土壤种类、浇水量、光照时间和施肥量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的．当时推测可能有如图A所示的三种方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N-DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果．请依据上述材料回答问题：

    （1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是
     
    ．如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是
     
    ．
    如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
    ①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是
     
    ．
    ②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是
     
    的可能．
    （2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表
    世代实验对照
    亲代1.7241.710
    子Ⅰ代1.7171.710
    子Ⅱ代（
    1
    2
    ）1.717，（
    1
    2
    ）1.710    		1.710
    子Ⅲ代（
    1
    4
    ）1.717，（
    3
    4
    ）1.710    		1.710
    分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的
     
    方式相吻合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图显示的物质进入细胞的方式是（　　）
    A、协助扩散B、主动运输
    C、内吞D、外排

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