如图所示为人工种子的示意图,制造人工种子是在植物组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。以下有关人工种子的说法中,正确的是( )
A.人工种子中的“胚状体”是由愈伤组织经脱分化和再分化而成
B.人工种子在萌发时,其新陈代谢方式为自养需氧型
C.人工胚乳中还可以添加某些农药、菌肥等
D.培育人工种子所采用的技术手段是植物细胞的全能性
科目:高中生物 来源:2013届海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题:
(1)①②过程使用了 酶,以使植物原生质体相互分离。
(2)过程③在化学药剂 的作用下会发生细胞融合。
(3)过程__________应用的细胞工程技术是植物组织培养技术;若要制备该杂种植物的人工种子,可将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,诱导其再分化成 ,再包裹合适的人造种皮等。
(4)植物体细胞杂交的研究在克服不同生物 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄—马铃薯”植株的过程,请回答下列问题:
(1)①②过程使用了 酶,以使植物原生质体相互分离。
(2)过程③在化学药剂 的作用下会发生细胞融合。
(3)过程__________应用的细胞工程技术是植物组织培养技术;若要制备该杂种植物的人工种子,可将愈伤组织转接到含有不同激素成分的培养基上,诱导其再分化成 ,再包裹合适的人造种皮等。
(4)植物体细胞杂交的研究在克服不同生物 方面,取得了巨大突破。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示为人工种子的示意图,制造人工种子是在植物组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。以下有关人工种子的说法中,正确的是( )
A.人工种子中的“胚状体”是由愈伤组织经脱分化和再分化而成
B.人工种子在萌发时,其新陈代谢方式为自养需氧型
C.人工胚乳中还可以添加某些农药、菌肥等
D.培育人工种子所采用的技术手段是植物细胞的全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
如图所示为人工种子的示意图,制造人工种子是在植物组织培养得到的“胚状体”的最外面用一层有机膜包裹,并在薄膜以内放入一些营养物质,这层膜和这些营养物质分别具有种皮和胚乳的功能。以下有关人工种子的说法中,正确的是( )
A.人工种子中的“胚状体”是由愈伤组织经脱分化和再分化而成
B.人工种子在萌发时,其新陈代谢方式为自养需氧型
C.人工胚乳中还可以添加某些农药、菌肥等
D.培育人工种子所采用的技术手段是植物细胞的全能性
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com