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    有些动物的性别分化受温度影响．如图是4种爬行动物的卵在不同温度下发育成雌雄个体的比例，其中能表示雄性仅出现在某个很狭窄的温度范围内，而高于或低于此温度范围则出现雌性的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D
    考点：基因与性状的关系,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
    专题：
    分析：根据图示本题主要涉及的是温度对动物性别分化的影响，图A随温度的升高，雄性出现的比例迅速增多，图B随温度的升高，雄性出现的比例迅速下降，图D雌雄出现的比例大致相等，不受温度的影响，只有图C中在某个很狭窄的温度范围内发育为雄性，高于或低于此温度范围则出现雌性．
    解答： 解：A、图A表示随温度的升高，雄性出现的比例迅速增多接近于100%，A错误；
    B、图B表示随温度的升高，雄性出现的比例迅速下降，B错误；
    C、图C中可看出在28℃左右时发育为雄性，高于或低于此温度范围则发育为雌性，C 正确；
    D、图D表示雌雄性出现的比例大致相等，不受温度的影响，D 错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了环境对性别分化的影响，解答本题的关键是正确识图并理解图示的含义．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如图，下列有关此育种方法的叙述正确的是（　　）
     
    A、过程①是杂交
    B、过程②为有丝分裂
    C、过程③必须经过受精作用
    D、过程④必须使用生长素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是关于果蝇对DDT抗药性的进化实验：
    实验一  将一个果蝇群体（第一代）饲养到一定规模后，用涂有a浓度DDT的玻璃片处理，将成活下来的果蝇后代（第二代）继续饲养到一定规模后用2a浓度的DDT处理，将存活下来的果蝇后代（第三代）用3a浓度的DDT处理…用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇．到第15代时，DDT浓度增加至15a，仍有能抗15a浓度DDT的果蝇存活．因此，实验者认为，果蝇的变异是“定向的”，即是在环境条件（DDT）的“诱导”下产生的，并且认为，该实验证实了拉马克“用进废退学说”的正确性．
    后有学者发现“实验一”设计的缺陷，对其得出的结论进行质疑，而设计了实验二．
    实验二  将若干雌雄果蝇分别饲养成若干个家系，此为第一代，然后将每个家系分成两半，用a浓度的DDT分别处理每个家系的一半．然后在有果蝇存活的家系的另一半果蝇中，再培养若干个家系（第二代），将每个家系分成两半，用2a浓度的DDT处理每个家系的一半．在有果蝇存活的家系的另一半中，再培养若干个家系的一半…用同样的方法逐代将DDT浓度增加1a处理果蝇．到第15代时，DDT浓度增加至15a，也产生了能抗15a浓度DDT的果蝇群体．然而这些具有抗性的果蝇的父母及其祖先并没有接触过DDT．
    分析上述实验，回答下列问题：
    （1）DDT对果蝇变异所起的作用不是“诱导”，而是
     
    ．果蝇种群的进化是定向的，而果蝇个体的变异是
     
    的．果蝇所产生的抗药性发生在环境变化（DDT处理）之
     
    （前、中、后）．
    （2）比较实验一和实验二，你认为：前者结论存在问题的原因是
     
    、
     
    ；后者实验的完善之处主要是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对燕麦胚芽鞘作如下图处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有适宜浓度生长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有适宜浓度的生长素的琼脂小块并置于在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述装置均用相同方向的单侧光照射．
    请仔细分析图，并回答下列问题：
    （1）①～⑤中能直立生长的是
     
    （填序号）．
    （2）①～⑤中弯向光源生长的有
     
    （填序号），向光弯曲生长的原因是：由于单侧光的影响，
     
    ，导致两侧生长不均匀．
    （3）根据①和⑧实验结果，可以说明胚芽鞘的直立生长与
     
    有关．
    （4）若⑥和⑦都直立生长，说明琼脂小块
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    各种生物的遗传物质都是核酸．下列说法错误的是（　　）
    A、微生物的遗传物质都是RNA
    B、真核生物的遗传物质都是DNA
    C、原核生物的遗传物质都是DNA
    D、病毒的遗传物质都是DNA或RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实例与所利用的育种方法中，连线不正确的是（　　）
    A、中国荷斯坦牛--杂交育种
    B、三倍体无子西瓜--单倍体育种
    C、“黑农五号”大豆--诱变育种
    D、抗虫棉花--基因工程育种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    持续观察在0.3g/mL蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明（　　）
    A、细胞壁是一层半透膜
    B、洋葱表皮细胞已经死亡
    C、蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度
    D、细胞液的浓度逐渐增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    质壁分离和复原现象，可以用于（　　）
    A、判断细胞的死活
    B、比较原生质层中蛋白质和细胞壁中纤维素亲水能力高低
    C、估测某细胞的细胞液浓度
    D、解释农业生产中一次施肥过多引起“烧苗”的原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞核基因与细胞质基因的共同特点的叙述，错误的是（　　）
    A、都可以遗传
    B、都可能发生突变
    C、通常都是成对存在的
    D、基因表达时会受到环境因素的影响

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