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16.根据课本内容填空:
(1)动物体内Ca2+过多时,会出现肌肉乏力现象等.Mg2+是合成的叶绿素重要原料,Fe2+是合成的血红蛋白重要原料,
(2)储存遗传信息,控制生物蛋白质合成的物质是核酸.
(3)相对于真核细胞,在结构上原核细胞最主要的特点是无核膜(包被的细胞核).
(4)绝大多数酶是蛋白质,这体现了蛋白质具有催化功能.
(5)构成细胞膜等生物膜的重要脂质是磷脂.
(6)还原性糖的鉴定和脂肪的鉴定中需要水浴加热的是还原性糖鉴定,要用到体积分数50%的酒精溶液是脂肪的鉴定.

分析 1、部分无机盐离子的具体功能分析.

无机盐功能含量异常
I-甲状腺激素的组成成分缺乏时患地方性甲状腺肿
Fe2+血红蛋白的组成成分缺乏时患贫血
Ca2+降低神经系统的兴奋性血钙过低时,会出现抽搐现象;血钙过高时,会患肌无力
Mg2+组成叶绿素的元素之一缺乏时叶片变黄,无法进行光合作用
B促进花粉的萌发和花粉管的伸长油菜缺硼时,会出现“花而不实”
K+促进植物体内淀粉的运输;动物细胞内液渗透压的维持缺乏时植物抗逆能力减弱,易受病害侵袭
Na+维持细胞外液的渗透压缺乏会导致细胞外液渗透压下降
2、核酸的功能:
(1)细胞内携带遗传物质的物质.(2)在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用.
3、生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:(1)动物体内Ca2+过少时,会出现抽搐现象,Ca2+过多时,会出现肌肉乏力现象等;Mg2+是合成的叶绿素重要原料;Fe2+是合成的血红蛋白重要原料.
(2)核酸的功能:细胞内携带遗传物质的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用.
(3)原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核.
(4)酶具有催化功能,绝大数酶是蛋白质少数是RNA.
(5)构成细胞膜等生物膜的重要脂质是磷脂.
(6)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀);脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用体积分数50%的酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到橘黄色(红色)的脂肪颗粒.
故答案为:
(1)肌肉乏力    叶绿素     血红蛋白
(2)核酸                              
(3)无核膜(包被的细胞核)
(4)催化                         
(5)磷脂
(6)还原性糖鉴定   脂肪的鉴定

点评 本题考查生物课本中的一些基础知识,对这些知识的理解和记忆是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物体内化合物的叙述,正确的是(  )
A.糖类不参与细胞识别
B.蛋白质和氨基酸与双缩脲试剂都产生紫色反应
C.麦芽糖经水解可产生果糖
D.细胞中自由水含量高代谢旺盛

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图乙表示图甲所示池塘受污染后在人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103kJ/m2?y),请回答:

(1)该池塘的不同水层分布着不同的生物,属于群落的垂直结构.
(2)生态系统的物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行;能量在流经生态系统各营养时,是单向和逐级递减,而不是循环流动的.
(3)图中①代表的生理过程是,图中②代表的能量主要以(有机物中)稳定的化学能  形式贮存.
(4)能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级传递的效率约为16.9%.
(5)消费者需要补偿能量输入的主要原因是污染导致水生植物受损,流入该生态系统(生产者固定)的能量减少.
(6)图丙是图乙植食动物中两个种群的数量变化,这两个种群之间的关系是竞争,种群②的数量不会无限增多的原因主要是生物资源和空间有限、天敌的制约.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解(能量单位为:J/cm2•a),请据图分析回答:

(1)图中A代表的是呼吸作用散失的能量.
(2)肉食动物从上一营养级所同化的能量为2.5J/cm2•a. 能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级的传递效率为13.8%(保留一位小数).
(3)从图中分析可知,肉食性动物仅获得部分植食性动物中的能量,原因有:①植食性动物体内的部分能量被自身呼吸作用而消耗;②部分植食性动物被贮存并输出;③植食动物中还有少部分能量被分解者利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.为探究高温对酶活性的影响,某同学设计并进行了如下实验:
方法步骤:
①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2;
②在l号试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入1mL20%新鲜肝脏研磨液.分别置于100℃恒温水浴5分钟;
③将2号试管中的肝脏研磨液加入到l号试管中,振荡摇匀,再置于100℃恒温水浴5分钟,结果未观察到气泡产生.
请据此回答下列问题:
(1)实验目的:探究高温对酶活性的影响.
(2)结果分析:该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是高温使过氧化氢酶变性失活.
(3)交流讨论:同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因.为了验证推断,在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证.
方案①:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入2mL3%新鲜过氧化氢溶液,观察,仍无气泡产生,则说明高温使过氧化氢酶变性.
方案②:将上述试管温度缓慢降至37℃左右,若此过程中无气泡产生,再向试管中加入1mL新鲜的20%新鲜肝脏研磨液,观察,仍无气泡产生,则说明高温使过氧化氢(在与酶混合前)全部分解.
方案③:若方案①和方案②现象同时成立,则说明高温既能使过氧化氢酶变性失活,又能使过氧化氢(在与酶混合前)全部分解.
(4)在研究温度对酶活性的影响实验过程中,需控制pH等无关变量.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.如图是对甲状腺分泌活动的调节示意图,下列叙述不正确的是(  )
A.结构甲和乙分别表示垂体和下丘脑
B.物质b表示促甲状腺激素释放激素
C.结构乙的活动只受结构甲分泌的激素调节
D.血液中甲状腺激素含量起反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下面关于下丘脑的叙述不正确的是(  )
A.大量出汗失水过多,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
B.下丘脑能接受血糖浓度变化的信号刺激,产生兴奋
C.下丘脑是体温调节中枢和水平衡调节中枢
D.下丘脑具有渗透压感受器、冷觉感受器的结构与功能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.凋亡素是人体内固有的天然蛋白,若将凋亡素注入癌症患者体内,使癌细胞发生凋亡,控制肿瘤;若将凋亡素注入发育正常的蝌蚪体内,能加速尾部的消失.下列说法正确的是(  )
A.细胞癌变是细胞不断增殖的结果,凋亡素能加快癌细胞的分裂和分化
B.凋亡素能激活细胞死亡基因,可特异性杀死癌细胞
C.蝌蚪尾部的自溶现象是细胞正常凋亡的具体体现
D.蝌蚪发育过程中,凋亡素能使其细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于细胞呼吸下列选项正确是(  )
A.真核细胞中与有氧呼吸有关的酶存在于细胞质基质,线粒体内膜,线粒体基质
B.人体在剧烈运动过程中产生的CO2有部分来自无氧呼吸
C.保存蔬菜水果时为降低有机物的消耗,应放在无氧环境中
D.真核生物在有氧呼吸三个阶段和无氧呼吸两个阶段中,每一阶段都能产生ATP

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同步练习册答案