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如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为
 

(2)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的.这属于
 
免疫.与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(3)⑤过程的产物Y的化学本质是
 
,参与其合成并分泌的膜性细胞器有
 
等(填2个).在多数情况下,该物质能使一些抗原凝聚,进而被
 
吞噬消化.
(4)若X是禽流感病毒,则患者彻底消灭X必须依靠a增殖、分化的淋巴细胞去裂解
 
.如果X是HIV,则因图中
 
细胞的大量死亡,最终导致患者死亡.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,细胞器之间的协调配合
专题:
分析:由图分析,a表示T细胞,b表示吞噬细胞,c表示B细胞,d表示浆细胞,e表示记忆细胞,k表示记忆细胞,X表示抗原,Y表示抗体.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
解答: 解:(1)造血干细胞转变为不同细胞的过程称为细胞分化,原因是基因的选择性表达.
(2)该过程有抗体的参与,属于体液免疫.④过程记忆细胞寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原,使得二次免疫应答更快、更强.
(3)Y是抗体,化学本质是球蛋白,参与其合成分泌的膜性细胞器有内质网、高尔基体、线粒体,不能加核糖体,因为无膜,不能加细胞膜,因为不属于细胞器;抗体与抗原特异性结合形成沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞吞噬消化.
(4)效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡,HIV主要攻击人体的T细胞,使得体液免疫功能降低,细胞免疫消失.
故答案为:
(1)细胞的分化 
(2)体液 快速、强烈
(3)蛋白质 内质网、高尔基体、线粒体 吞噬细胞
(4)靶细胞(被抗原入侵的宿主细胞) a
点评:本题设计较为巧妙,以体液免疫示意图为载体,考查细胞分化,体液免疫,抗体的化学本质和相关细胞器,效应T细胞的功能,考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度中等.
练习册系列答案
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如图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
A、氧分压为15时,曲线A→B段将延伸为M2
B、氧分压为0和10时,根细胞呼吸所需的酶有所不同
C、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素
D、B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收,曲线将延伸为M1

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科目:高中生物 来源: 题型:

能克服远缘杂交不亲和障碍的技术是(  )
A、组织培养
B、植物体细胞杂交
C、动物胚胎移植
D、单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉,除去细胞壁后,进行原生质体融合(仅考虑两两融合),可以得到多少种基因型不同的融合细胞(  )
A、1种B、10种C、6种D、4种

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如图为某植物的体细胞中染色体数示意图,将其花粉经离体培养得到的植株的基因型最可能是(  )
A、AaBbB、AB
C、abD、AAaaBBbb

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请回答下列关于实验的问题:
(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并
 
,试管中出现
 
,说明发芽的种子中含有还原性糖.
(2)利用含有吡罗红甲基绿混合染色剂对人的口腔上皮细胞进行染色,使RNA呈现
 
,用显微镜观察可以发现绿色主要位于
 

(3)若要观察小麦细胞的质壁分离,宜选择小麦根的
 
区细胞为材料.
(4)将紫色洋葱表皮的临时装片置于显微镜下观察,所看到的紫色结构中的液体是
 
.如想观察质壁分离现象,则应从盖玻片的一侧滴入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧
 
.在分离出的空间中充满了
 
.这一现象说明
 
相当于一层半透膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某多肽,经测定其分子式为C21HxOyN4S2(有二硫键).已知该多肽是由下列氨基酸中的几种作为原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S).请回答:
(1)该多肽共有
 
个氨基酸组成,参与的氨基酸的种类和数目分别为
 
 

(2)苯丙氨酸是人体必需氨基酸,缺乏则会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良.苯丙氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究,请补充并完善他们的实验原理和实验方案:
材料用具:20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等.
实验原理:必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸.当动物缺乏必需氨基酸时,就会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良,体重增加缓慢.
实验方案:
①配食:
 
,配制成食物A;
 
,配制成食物B.
②分组:将20只大鼠平均分成甲乙两组,分别称量其体重.
③饲喂:甲组每天饲喂适量的食物A;
 

④观测:
 

实验结果预测及结论:
实验结果 实验结论
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于细胞的叙述,正确的是(  )
A、细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对行为
B、细胞的高度分化使得多细胞生物各种生理功能的效率有所降低
C、肺炎双球菌、酵母菌都含有DNA和RNA这两种遗传物质
D、硝化细菌能够将CO2和H2O合成为糖类,同时把光能转化为化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫调节在维持稳态的过程中具有重要作用,以下有关免疫的叙述,正确的是(  )
A、T淋巴细胞受损,将会导致体液免疫全部丧失,细胞免疫部分丧失
B、免疫系统具有防卫、监控和清除功能,构成神经-体液-免疫调节网络,维持机体的稳态
C、浆细胞必须由B细胞受到抗原刺激而增殖分化产生
D、B细胞、T细胞和吞噬细胞均具有特异性识别抗原的能力

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