分析 据图分析可知,由于闰绍细胞是抑制性中间神经元,当运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞会抑制运动神经元2和运动神经元1,神经元之间的环状联系可使运动神经元1由兴奋状态恢复为抑制状态.
突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成,突触前膜内的突触小泡含有神经递质,当兴奋传至轴突末端时,突触前膜内的突触小泡释放神经递质,神经递质特异性作用于突触后膜上的受体,引起下一个神经元的兴奋或抑制;突触前膜释放神经递质的方式是胞吐,这依赖于细胞膜的流动性;兴奋在神经纤维上的传导形式的电信号,静息时,K离子外流,膜外电位高于膜内,表现为外正内负;兴奋时,Na离子通道开放,Na离子内流,膜内电位高于膜外,表现为外负内正.
解答 解:I.(1)闰绍细胞构成了反射弧的神经中枢,能够产生兴奋,兴奋是指动物体或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.
(2)运动神经元1兴奋时,产生如图二所示的电位变化,其中ab段上升的原因是钠离子内流,膜内电位高于膜外,表现为外负内正.
(3)闰绍细胞兴奋后,释放甘氨酸,使Cl- 流入运动神经元2内,导致如图三所示的膜电位低于-70mV而出现抑制,该过程中抑制性递质甘氨酸释放到突触间隙的方式是胞吐.闰绍细胞兴奋后还可以抑制运动神经元1产生兴奋,在这个过程中,闰绍细胞发挥的作用是防止运动神经元1过度兴奋.
II.(1)胰岛素通过促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存来降低血糖含量.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的功能,可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素.如果以每次注射药物前后小鼠的症状为观察指标,那么,这两种物质的注射顺序是先注射胰岛素后注射葡萄糖.
(2)自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病.有一种糖尿病是因为患者体内浆细胞产生的抗体与胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖含量升高,从免疫学的角度看,这种糖尿病属于自身免疫病.
故答案为:
I.(1)神经中枢 由相对静止状态变为显著活跃状态
(2)钠离子内流
(3)Cl- 胞吐 过度兴奋
II.(1)摄取 利用 先注射胰岛素后注射葡萄糖
(2)浆 自身免疫
点评 本题的知识点是突触的结构和兴奋在突触间传递的过程,兴奋在神经纤维上的传导,静息电位和动作电位的产生和维持机理,对于兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递过程的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此细胞一定没有叶绿体 | |
B. | CO2:O2比值③结构内比结构外低 | |
C. | 可对分泌蛋白进行加工的场所为①④ | |
D. | 结构③可以将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正常情况下,成人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢 | |
B. | 大脑皮层言语区的S区损伤会导致运动性失语症 | |
C. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
D. | 长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•钦州期末)肝细胞能将甲醛转化成甲酸从而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验.实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤):
组别 | 培养环境 | 肝脏小块 (数目相同) |
A组 | 含1.0mmol•L﹣1甲醛的肝脏培养液 | 有 |
B组 | 含1.0mmol•L﹣1甲醛的肝脏培养液 | ﹡ |
C组 | 不含甲醛的肝脏培养液 | ﹡ |
(1)表中实验组不需要放置肝脏小块的是 组.
(2)图中曲线丙是 组实验的结果,说明肝细胞在代谢过程中会 .
(3)图中曲线 是A组实验的结果,这说明 .
(4)研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂,为进一步验证肝脏的解毒功能,研究人员同时进行了如下实验.方法步骤如下:
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.
②按上表的实验设计培养肝脏15min后,取三组装置中的 ,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间.再分别取淋巴细胞进行染色、制片.然后在显微镜下观察 ,并对比分析.
③实验结果:添加了 组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常,而其他两组的淋巴细胞正常.
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