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【题目】如图为突触的结构示意图,在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计,下列分析正确的是( )

A. 图示结构包括3个神经元,1个突触

B. 如果刺激A,C兴奋,则兴奋处外表面呈负电位

C. 若ab=bd,电刺激b点,灵敏电流计的指针不偏转

D. 若ab=bd,电刺激c点,灵敏电流计的指针偏转两次

【答案】B

【解析】

本题中一共有3个神经元,共2个突触,兴奋在神经纤维上的传导速度较快,且离体时为双向的,兴奋在神经元之间的传递是单向的,由于电信号速度快,化学信号速度较慢,因而从上一个神经元到下一个神经元,存在突触延搁的特点。

图中包含A、B、C3个神经元,AB形成突触,BC形成突触,共两个突触,故A错误;刺激A处,兴奋会经过B传递至C,因此C处形成动作电位,外负内正,兴奋处的外表面是负电位,同理,直接刺激C处,也是外负内正,故B正确;若ab=bd,电刺激b点,由于有突触延搁,兴奋传至a点与d点的速度有差异,灵敏电流计会发生偏转,若刺激c点,则由于突触处化学信号传递具有单向性的特点,因而灵敏电流计只发生一次偏转,故C、D均错误;综上所述,选B项。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】核酸和磷脂共有的化学元素是

A.CHOB. CHONP

C. CHONPSD.CHON

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【题目】科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图1为光合放氧测定装置示意图,图2为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题:

(1)图1中影响光合放氧速率的因素有__________。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度,测定前应排除反应液中__________的干扰。若提高反应液中NaHCO3浓度,果肉放氧速率的变化是__________(填“增大”、“减小”、“增大后稳定”或“稳定后减小”)。

(2)图2中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率,对15~20min曲线的斜率几乎不变的合理解释是________;若在20min后停止光照,则短时间内叶绿体中含量减少的物质有____(填序号:①C5 ②ATP ③H ④C3 ),可推测20~25min曲线的斜率为__________(填“正值”、“负值”或“零”)。

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【题目】解磷微生物能分解有机磷,可降低水体富营养化程度。下图是从湖泊污泥中筛选解磷微生物的过程示意图,下表是分离纯化的结果。请回答下列问题:

记录项目:透明圈直径/菌落直径

菌落编号

1

2

3

48小时

1.6

2.8

3.0

72小时

2.2

1.2

5.0

96小时

2.3

1.2

4.2

(1)培养基的成分主要有牛肉膏、蛋白胨、NaCl无菌卵黄液,其中__________主要提供有机磷。从土壤中富集解磷微生物时,应选用__________(固体/液体)培养基。

(2)配制成10-1浓度稀释液时,用无菌移液管从富集液的上清液中吸取1ml,移入盛有____ ml无菌水的试管中,并依次配制10-2~10-10的梯度稀释液。

(3)过程②、③为菌种分离纯化的过程,接种方法分别为____________________

(4)分析菌种的分离纯化结果,应选择为__________号菌落进行扩大生产,原因是__________

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【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。

(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是____________________(写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意___________________________

(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP的移动方向是____________________,乙图给我们的启示是,在大棚种植作物时要注意_______________________

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是___________________________________

(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是____________________,自变量是________________

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【题目】某种植物的表现型有高茎(H)和矮茎(h)、紫花和白花。已知紫花形成的生物化学途径是:

其中,A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。研究小组用纯合的高茎白花植株与纯合的矮茎白花植株杂交得F1,F1自交产生F2,结果如下表:

请回答:

(1)根据实验结果分析,F1的高茎紫花植株的基因型为 _____,控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的 ___________定律。

(2)理论上,F2中的高茎紫花植株的基因型有___种,其中能稳定遗传的高茎紫花植株所占比例为 ____

(3)取双杂合子的矮茎紫花植株的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗若干,它们的基因型为 _______________;若对所获的单倍体幼苗用一定浓度的秋水仙素溶液进行处理,所得植株中出现白花植株的几率为 _________

(4)在紫花形成的生物化学途径中,如果产生的中间产物呈红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株进行自交,子代植株的表现型及比例为 ___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图,对该图的理解,不正确的是( )

A. 图中X与Y分别是下丘脑和垂体

B. 垂体的活动只受下丘脑释放的激素的调节

C. 图中分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

D. 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关高等动物激素调节的叙述,不正确的是

A. 激素都通过体液定向运输到特定的靶细胞和靶器官

B. 通过反馈调节能维持甲状腺激素的相对稳定

C. 激素的作用具有微量和高效的特点

D. 某些神经递质能调节激素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞分化过程中,一般不会发生改变的是

A.蛋白质种类B.染色体数目

C.细胞的功能D.基因表达的数目

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