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    【题目】下列哪项表示的是基因型为AaBb的个体产生的配子？（ ）]

    A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb

    【答案】D

    【解析】A、A和a是一对等位基因，配子中不会出现等位基因，A错误；

    B、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，B错误；

    C、基因型为AaBb的个体产生的配子种类有Ab、AB、ab、aB，C正确；

    D、配子中所含基因数目只有体细胞的一半，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

    （1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套实验装置，如图Ⅰ（A—D）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：__________。

    ②B瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。

    （2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

    ①若想达到实验目的，还必须设置______实验，该实验装置设计为（装置编号为Ⅲ）:用____________代替10%NaOH溶液，其他条件与装置Ⅱ相同。

    ②预测实验结果并得出相应实验结论：

    若装置Ⅱ的液滴向左移动，装置Ⅲ的液滴不移动，则酵母菌只进行__________。

    若装置Ⅱ的液滴______移动，装置Ⅲ的液滴_____移动则酵母菌只进行__________；

    若装置Ⅱ的液滴__ __移动，装置Ⅲ的液滴_____移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图2表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答：

    （1）乙病的遗传方式为________________。

    （2）12号个体的X染色体来自于第I代的__________号个体；9号个体的基因型是_____________；14号个体是纯合子的概率是__________。

    （3）图2中细胞b2的基因型是_________，若该细胞产生的精子中e1的基因型为AAXB（不考虑基因突变和交叉互换），则另外两个精子e2、e4的基因型分别为__________。

    （4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的_________（填图中数字）过程实现的。

    （5）若III-11号个体的性染色体组成是XXY，且基因型纯合，则产生该个体是由于其__________（母方、父方）减数第________次分裂异常导致的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，把该细胞移到视野中央，具体做法（ ）

    A. 向左上方移动装片

    B. 向右下方移动装片

    C. 移动载玻片上的样品

    D. 调整细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统具有自我调节能力以保持自身结构与功能的稳定，以下不属于生态系统自我调节的实例是（ ）

    A. 使用毒鼠药控制农田中老鼠的种群生长

    B. 某水环境中的微生物可降解有机污染物

    C. 某种动物在其种群密度较高时繁殖能力下降

    D. 某森林鸟类的数量因害虫的数量的增加而增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病（基因为H、h）和乙遗传病（基因为T、t）患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10－4。请回答下列问题（所有概率用分数表示）：

    （1）甲病的遗传方式为_________，乙病最可能的遗传方式为_______。

    （2）若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续分析。

    ①Ⅰ－2的基因型为______；Ⅱ－5的基因型为____________。

    ②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为______。

    ③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为______。

    ④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是

    A. 抗体和糖蛋白

    B. 纤维素和脱氧核糖

    C. 性激素和tRNA

    D. 质粒和呼吸酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶绿体中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列有关色素提取和分离的说法，正确的是(　　)

    A. 沿铅笔划线处均匀画滤液细线，并迅速重复2到3次

    B. 丁色素在层析液中溶解度最小

    C. 乙色素主要吸收红光和蓝紫光，该色素颜色为蓝绿色

    D. 色素提取过程中要用到层析液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知某种植物的花紫色和绿色是一对相对性状。由基因R、r控制；植株高和矮是一对相对性状，有基因T、t控制，且两对基因独立遗传。为了鉴别有关性状的显隐性关系，有人进行了一系列杂交实验，结果如下图所示。请回答问题：

    (1)根据杂交组合______及结果判断，花色性状中紫色为__________性状。控制此性状的基因在该植物体的一个有丝分裂后期细胞中最多存在__________个。组合①亲本中绿色矮植株A的基因型是_______________。

    (2)组合①产生的F1中，能够稳定遗传的个体所占比例是___________。

    (3)组合②中F1的自交后代会出现不同于亲本的新组合类型，新类型所占的比例为_______，其产生的原因是控制不同性状的基因发生了____________,该过程发生的时期是_____________。

    (4)若仅考虑花的颜色，则组合①的F1自交后代的表现型及比例为___________________________。

    (5)若组合②中F1进行测交，则后代的基因型及比例为______________________________________。

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