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    完成下面有关组成细胞主要化合物的概念图：
    （1）①
     
     ②糖类 ③
     
     ④
     

    （2）图为④的一条长链，1、2的名称分别是
     
    、
     
    ．该结构中特有的碱基名称是
     
    ，通常由
     
    条图示的核苷酸链构成一个DNA分子．
    考点：DNA分子结构的主要特点,糖类的作用
    专题：
    分析：1、组成细胞的化合物分为无机化合物和有机化合物，无机化合物包括水和无机盐，有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者；
    2、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，二者在组成成分上的差异：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，DNA中特有的碱基是胸腺嘧啶T，RNA中特有的碱基是尿嘧啶U；核酸的基本组成单位是核苷酸，1分子核苷酸由1分子磷酸，1分子碱基和1分子五碳糖组成．
    解答： 解：（1）分析题图可知①是无机化合物中的无机盐，③的功能是生命活动的主要承担者，因此是蛋白质；④的功能是遗传信息的携带者，因此是核酸．
    （2）分析题图可知，该图含有胸腺嘧啶T，因此是脱氧核糖核苷酸链，1是磷酸，2是脱氧核糖；脱氧核糖核苷酸链中特有的碱基是胸腺嘧啶；DNA分子通常由2条反向、平行的脱氧核糖核苷酸链组成规则的双螺旋结构．
    故答案为：
    （1）无机盐    蛋白质    核酸
    （2）磷酸    脱氧核糖    胸腺嘧啶   2
    点评：本题旨在考查学生理解并识记所学知识要点，并在新背景下对相关知识进行再现的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关蓝藻的叙述中，不正确的有（　　）
    A、单个细胞直径虽比细菌大，但肉眼一般是分不清的
    B、蓝藻的光合作用类囊体片层结构中含有藻蓝素和叶绿素
    C、发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
    D、培养某些蓝藻时，培养基中可不加入有机氮源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用相同的完全培养液，在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗．在二者的吸水率几乎相同的情况下，72h后原培养液中部分离子浓度发生了如下表所示的变化（表中数据为72h后溶液中部分离子浓度占实验开始时的百分比）．分析下表不能得出的结论是（　　）
    K+Mg2+Ca2+SiO
     
    4-
    4
    水稻17.010511719.5
    番茄19.18559.6118
    A、不同植物对同一离子的需要量是不同的
    B、与番茄相比，水稻对SiO
     
    4-
    4
    需要量大，对Ca2+需要量小
    C、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
    D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用．某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了如图1所示的实验．请据图回答：

    （1）用血球计数板制片时，应先将
     
    放在计数室上，再用吸管滴加样液．
    （2）图2是一块血球计数板正面示意图，其上有
     
    个计数室．图3是计数室中-个小格的酵母菌分布示意图（●代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应计为
     
    个．
    （3）该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到图4所示的现象，则应采取的措施是
     
    ．
    （4）为了进一步研究温度对酵母菌种群数量变化的影响，请你简要写出实验的主要思路
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示是“探究茎对水分和无机盐的运输”实验装置图，请据图回答：
    （1）在锥形瓶中，除清水外，还应滴几滴红墨水，其作用是
     
    ．
    （2）实验装置中的枝条应尽可能多带些叶片，主要目的是增强枝条的
     
    ．
    A．光合作用    B．呼吸作用  C．蒸腾作用  D．分解作用
    （3）取两组图示装置，甲组枝条插入红墨水的部分只有树皮，乙组枝条插入红墨水的部分只有木质部．过一段时间后，观察到叶脉变红的是
     
    组．
    （4）用清水冲洗从锥形瓶中取出的枝条，其目的是
     
    ．把该枝条作茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    所有细胞生物都以DNA作为遗传物质，这是细胞具有统一性的证据之一．请回答：
    （1）19世纪，人们发现了染色体在细胞遗传中的重要作用，在研究染色体主要组成成分的遗传功能时，科学家实验设计的关键思路是
     
    最终证明了DNA是遗传物质．
    （2）DNA分子的复制方式为半保留复制，其双螺旋结构为复制提供了
     
    ，通过
     
    保证了复制的准确性，因而DNA分子能比较准确的在亲子代间传递信息．
    （3）为研究DNA的结构和功能，科学家做了如下实验：
    实验一：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的每一种脱氧核苷酸的含量．该实验要探究的是
     
    ，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明
     
    ．
    实验二：将大肠杆菌中提取的DNA分子加到具有足量的四种核糖核苷酸的试管中，在
    适宜的温度条件下培养，一段时间后测定产物的含量．该实验模拟的是
     
    过程，不能检测到产物的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

    （1）由甲图可推知，与M点相比，N点限制单株光合强度的外界因素有
     
    （写出两种），甲实验结果给我们的启示是，在栽培农作物时要注意
     
    ．
    （2）测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg，图乙中阴影部分所表示的O2释放量
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）300mg．假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是
     
    mg．若适当增加植物生长环境中CO2的浓度，图乙中的B点将向
     
    （填“左”或“右”）移动．
    （3）将对称叶片上侧遮光下侧曝光（如图丙），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g），则有机物变化量（b-a）所代表的是12小时内下侧截取叶片的
     
    （填“总光合量”、“净光合量”或“呼吸量”）．
    （4）1864年，德国科学家用图丙所示实验方法证明了光合作用的产物有淀粉，此实验中
     
    （填“A”或“B”）组为实验组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人在一定环境中做出的反应，根据图形完成以下习题：
    （1）该图是皮肤对
     
    环境反应的示意图，判断的依据是
     
    ．
    （2）此时，体内的产热量将
     
    ，产生的热量增加部分主要来自
     

    （3）在此环境中，皮肤血管[
     
    ]
     
    ，汗腺[
     
    ]分泌液
     
    ，以减少
     
    ．此时皮肤产生“鸡皮疙瘩”是[
     
    ]
     
    的结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞色素C是植物细胞中普遍存在的一种蛋白质，合成该蛋白质的场所是（　　）
    A、高尔基体B、液泡
    C、核糖体D、中心体

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