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    人体内环境中可发生的是

    A．淀粉被消化分解成葡萄糖 B．葡萄糖被分解成丙酮酸

    C．丙酮酸被转化为乳酸 D．抗原、抗体的特异性结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请分析回答下列有关人体稳态调节的问题：

    （1）人体受到寒冷刺激，身体温度感受器兴奋，经传入神经引起下丘脑__________兴奋，导致甲状腺激素分泌增加，提高细胞的__________速率，从而使机体产热增加。

    （2）人体大量饮水会引起细胞外液渗透压__________，使下丘脑渗透压感受器受到刺激，垂体释放的__________激素减少，尿量增加。

    （3）流感病毒侵入人体，经吞噬细胞摄取和处理，将抗原呈递给T细胞，使之增殖、分化形成效应T细胞和__________，效应T细胞裂解靶细胞，该过程属于特异性免疫中的__________免疫。

    （4）目前普遍认为，__________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用15N标记含有100个碱基的双链DNA分子，其中有胞嘧啶30个，该DNA分子在含有14N的培养基中连续复制3次。下列说法错误的是

    A．含有14N的子代DNA分子6个

    B．子代DNA分子中含14N的脱氧核苷酸链占7/8

    C．含有15N的子代DNA分子2个

    D．复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸140个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是

    A．AIDS患者的直接死因是HIV感染

    B．AIDS患者恶性肿瘤的发病率大大提高

    C．HIV攻击人体的T细胞，最终使免疫系统崩溃

    D．与AIDS患者握手、共同进餐不会传染艾滋病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省宁德市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于“低温诱导植物染色体数目加倍”实验的叙述，正确的是

    A．低温抑制着丝点分裂，使染色体不能移向细胞两极

    B．盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

    C．改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液都可以使染色体着色

    D．显微镜下可以观察到大多数细胞的染色体数目发生改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    胰岛素降低血糖实验表明，胰岛素导致的低血糖能使体内的生长激素，促肾上腺皮质激素和皮质醇的含量上升，其调节过程如下图所示。

    （1）胰岛素是由胰岛____________细胞分泌的激素，能促进组织细胞加速______________葡萄糖，从而降低血糖水平，与胰岛素作用相互拮抗的激素是_____________________。

    （2）皮质醇含量升高会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，从而维持皮质醇的含量稳定，这种调节机制称为________________调节。

    （3）若切除肾上腺，则会导致促肾上腺皮质激素的含量___________（填“升高”或“降低”），皮质醇的含量________________（填“升高”或“降低”）。

    （4）胰岛素降低血糖兴奋实验中，通过测定实验前后生长激素、促肾上腺皮质激素和皮质醇的浓度，能判断垂体或肾上腺是否受损，若生长激素的浓度几乎没有变化，说明_____________受损；若__________，则说明垂体正常，而肾上腺受损。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省南平市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于人体体温调节的叙述，不正确的是

    A．人体内的热量来源于细胞呼吸 B．肝脏是人体重要的产热器官

    C．炎热环境中散热量大于产热量 D．体温稳定受神经一体液的调节

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省龙岩市高一下学期四校期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）

    A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动

    B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移

    C．装置1中液滴不动，装置2中液滴右移

    D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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