A. | 小肠粘膜分泌的促胰液素能促进胰腺分泌胰液 | |
B. | 血液中甲状腺激素增加会促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
C. | 寒冷刺激会引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少 | |
D. | 血糖含量升高会引起胰岛A细胞分泌的胰岛素增多 |
分析 1、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素.促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌.
2、血糖平衡的调节:
(1)胰岛素的作用:①促进各组织、细胞对血糖的吸收;②促进葡萄糖的氧化分解;③促进肝脏、肌肉组织合成糖原;④促进葡萄糖转化为非糖物质;⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物质转化为葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促进肝糖原分解;②促进非糖物质转化为葡萄糖.
解答 解:A、小肠粘膜分泌的促胰液素通过体液调节能促进胰腺分泌胰液,A正确;
B、血液中甲状腺激素增加会抑制垂体分泌促甲状腺激素,B错误;
C、在寒冷刺激下,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增加,最终使甲状腺激素分泌增多,C错误;
D、血糖含量升高引起胰岛B细胞分泌胰岛素增多,D错误.
故选:A.
点评 本题考查内环境的稳态调节,综合考查血糖调节和体温调节等知识,考查学生的理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说-演绎法 | |
B. | 用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验,结果既可靠又容易分析 | |
C. | “成对的基因彼此分离”是对分离现象解释的主要内容之一 | |
D. | 测交实验证明了具有一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子数量比为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研磨时加入碳酸钙是为了防止叶绿素被破坏 | |
B. | 在滤纸条上扩散速度最快的色素是胡萝卜素 | |
C. | 研磨时加入二氧化硅有助于研磨得充分 | |
D. | 用层析液提取绿叶中的色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内存在多种降低血糖的激素 | |
B. | 甲状腺激素对血糖的浓度不会造成任何影响 | |
C. | 胰高血糖素和肾上腺素都能够提高血糖浓度 | |
D. | 胰岛素会抑制胰高血糖素的分泌体现了它们的拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 化学信息 | B. | 物理信息 | C. | 行为信息 | D. | 食物信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因不一定位于染色体上 | B. | 一条染色体上只含有1个DNA | ||
C. | 染色体是基因的主要载体 | D. | 一个DNA分子上有很多个基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长 | |
B. | 由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧 | |
C. | 该实验不能说明胚芽鞘感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位 | |
D. | 如果是横放了一段时间的胚芽鞘,则b侧位于远地侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和丁 | B. | 丁和甲 | C. | 丙和乙 | D. | 乙和丙 |
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