分析 生态系统的能量流动的特点是单向流动,逐级递减.据图分析:①表示呼吸作用,②表示贮存在有机物中的能量.图中生产者固定的太阳能的去向包括被植食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分;而植食动物同化的能量的来源为从生产者那里同化、由外界补充,去向包括被小型肉食动物同化、呼吸消耗、被分解者利用、未被利用四个部分.
解答 解:(1)该生态系统中肉是动物从植食动物同化的能量为:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5,植食动物从生产者同化的能量为:2.5+4+9+0.5-2=14,该生态系统中生产者固定的总能量为:23+70+3+14=110(103kJ/m2•y)=1.1×105kJ/m2•y.
(2)根据(1)的分析可知,能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为:[(2.1+5.1+0.25+0.05-5)÷(4+9+0.5+2.5)]×100%=15.6%.
故答案为:
(1)1.1×105
(2)15.6%
点评 本题考查生态系统的功能的相关知识点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃兰州第一中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列真核细胞结构与成分,对应有误的是
A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类
B.染色体:核糖核酸、蛋白质
C.核糖体:蛋白质、核糖核酸
D.细胞骨架:蛋白质
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科目:高中生物 来源:2016届安徽屯溪第一中学高三上第二次月考10月生物试卷(解析版) 题型:选择题
某高等生物基因型为AaBb,经减数分裂能产生四种数量相等的配子。下图为其体内的某个细胞,则
A.该状态下的细胞发生了基因重组
B.②与④上的基因分离体现了分离定律
C.图中基因位点①②③④可能分别是A、b、B、b
D.该状态下的细胞含有4个染色体组,其中②和③所在染色体组成一个染色体组
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是某白化病家族的遗传系谱,请推测Ⅱ—2与Ⅱ—3这对夫妇生白化病男孩的几率是
A.1/9 B.1/4 C.1/36 D.1/18
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西忻州一中高三上学期第一次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在水稻根尖成熟区表皮细胞中能正常完成的生理活动有( )项
①核DNA→核DNA
②合成RNA聚合酶
③核糖核苷酸→mRNA
④钾离子主动运输进入细胞
⑤染色质→染色体
⑥[H]+O2→H2O
⑦H2O→[H]+ O2
⑧渗透作用
A.3项 B.4项 C.5项 D.6项
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 从烟草花叶病毒中提取出来的RNA能使烟草感染病毒,证明RNA是遗传物质,而DNA不是遗传质 | |
D. | 生物体内的DNA和RNA都是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内广阔的膜面积为酶提供了附着位点,为多种化学反应的进行创造了条件 | |
B. | 细胞中如果催化反应的酶是蛋白质,则需要更新;如果酶是RNA 则不需要更新 | |
C. | 在探究酶的专一性时,可以用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖,也可以用过氧化氢酶和淀粉酶分别催化淀粉 | |
D. | 酶一定是在活细胞中产生的,但有的是在本细胞内起作用,有的则在细胞外起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可直接滴加在苹果的切面上 | B. | 必须是刚配制的 | ||
C. | 使用时应先混合均匀 | D. | 由甲液和乙液组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸彻底水解后释放出的单糖常被形容为“生命的燃料” | |
B. | 细胞膜的流动性与脂质有关,而选择透过性与脂质无关 | |
C. | 将各种多糖分解为基本单位,都能与斐林试剂反应出现砖红色沉淀 | |
D. | 细胞膜上的受体蛋白可以控制物质进出细胞 |
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