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结合玉米代谢的相关知识,回答下列问题:
(1)将玉米种子置于黑暗、通风、温度、水分都适宜的条件下,每天定时取数量相同的萌发种子,计算每粒的平均干重.预测种子萌发过程中干重的变化趋势是
 
,有机物种类的变化是
 
,玉米胚有氧呼吸的表达式是
 

(2)将该玉米幼苗置于密闭玻璃罩内,在黑暗条件下,罩内CO2含量每小时增加了25mg;在充足光照条件下,罩内CO2含量每小时减少了50mg.据测定,上述光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,请回答:
①该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2
 
mg,该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生CO2
 
mg.
②若上述条件不变,该植物充足光照10小时,其余时间不给光照,则该植物一昼夜积累葡萄糖
 
mg(保留2位小数).
考点:有氧呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、种子萌发过程中,细胞有氧呼吸加强,有机物氧化分解产生能量共细胞生命活动需要,因此种子萌发过程中有机物总量减少,有机物的种类增加;玉米种子萌发过程中有氧呼吸的底物是葡萄糖,因此有氧呼吸的反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
2、绿色植物在黑暗条件下进行呼吸作用,在光照条件下既进行光合作用也进行呼吸作用,有机物的积累量=实际光合作用产生的有机物的量-呼吸作用消耗的有机物的量.
解答: 解:(1)种子在黑暗、通风、温度、水分都适宜的条件下萌发时进行有氧呼吸,分解有机物释放能量,因此子萌发过程中干重逐渐减少;由于细胞呼吸过程产生中间产物,因此有机物种类增加;有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
(2)①由题意知,光照条件下,光合作用每小时共合成葡萄糖60mg,因此该植物在该光照条件下通过光合作用每小时共消耗CO2是6×44×60÷180=88mg;由于该时间内罩内CO2含量每小时减少了50mg,因此有氧呼吸产生的二氧化碳为88-50=38mg.
②若上述条件不变,该植物充足光照10小时,其余时间不给光照,则该植物合成的葡萄糖的总量是60×10=600mg,细胞呼吸产生的二氧化碳是10×38+14×25=730mg,消耗的葡萄糖是180×730÷(44×6)=497.73mg,则一昼夜积累葡萄糖是;600-497.73=102.27mg.
故答案为:
(1)减少   增多    C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
(2)88  38    102.27
点评:本题旨在考查学生分析题干获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断获取结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图,请回答相关问题:
(1)人体内环境是指
 
,内环境指图中的标号
 
等部分.
(2)组织细胞生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?
 
(用图中的字母和箭头表示).组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的?
 
(用图中的字母和箭头表示).
(3)组织细胞所需的营养物质通过
 
 
等系统才能到达各种组织器官系统;而组织细胞代谢产生的终产物要通过
 
 
 
等系统才能排出体外.
(4)人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是
 
.(填字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一可测定呼吸速率的密闭的实验装置.请据图分析回答:
(1)将该实验装置放在适宜的温度条件下,关闭活塞30分钟,可观察到在这一时间段内有色液滴向
 
移动.
(2)实验开始时,樱桃细胞进行呼吸作用主要方式的反应式是
 
;场所是
 

(3)在樱桃细胞始终保持活力的情况下,一段时间后发现有色液滴不再移动,原因是
 

(4)某研究小组的同学通过观察发现,受到机械损伤后的樱桃易烂.他们推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关.假设你是该小组的一员,请利用上述实验装置,设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高.请完善实验步骤、预测实验结果并得出结论.
①实验步骤:第一步:按图中所示装置进行操作.30分钟时记录有色液滴移动距离为a.
 

②实验结果及结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞膜的叙述正确的是(  )
A、膜蛋白是细胞膜功能的主要承担者
B、制备细胞膜的材料最好选用红细胞
C、构成细胞膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
D、细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答:

(1)该化合物含有
 
个氨基和
 
个羧基.
(2)该化合物由
 
种氨基酸构成,决定氨基酸不同的基团编号是
 

(3)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水形成的,这样的反应叫做
 
,形成的化合物叫
 

(4)该化合物中肽键的编号是
 
,肽键的结构式可表示为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员为了制备烟草(四倍体,4n=48)的叶片细胞与紫罗兰(二倍体,2n=14)的紫色花瓣细胞的原生质体,并诱导其融合形成紫罗兰烟草植株,进行了如下实验:
一、原生质体的制备酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用.蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取;果胶酶、纤维素酶从微生物中提取.为了研究不同酶液的酶解效果,某实验小组取无菌烟草幼叶,切成相同大小的小片,等量放入6支试管中,试剂用量和实验结果列于下表.请回答有关问题.
试管编号
项目
V
蒸馏水(mL)201111
缓冲液(mL)0210.50.5 0.5
果胶酶液(mL)0000.500
蜗牛酶液(mL)00000.50
纤维素酶液(mL)000000.5
实验结果(绿色深浅程度)---+++++++++
(注:“+”越多表示绿色越深,“-”表示颜色无显著变化)
(1)实验过程中,需要轻摇试管,其目的是
 
,使原生质体从叶小片中游离出来,以便观察悬浮液绿色的深浅.
(2)从绿色的深浅可推测:蜗牛酶液酶解效果最好,原因是蜗牛酶液含有等多种酶.该实验中是空白对照组,其设置意义是
 

(3)如果对制取的烟草叶肉细胞原生质体是否还有活性进行检验,其检验的方法可以是
 

二、用同样方法制取紫罗兰花瓣细胞原生质体悬浮液
三、原生质体融合
将等量的紫罗兰花瓣细胞原生质体悬浮液与烟草叶肉细胞原生质体悬浮液加入到装有20%的PEG溶液的离心管中混合后,离心10min,将分离得到的融合成团的原生质体悬浮液与含有琼脂的液体培养基混合均匀后,凝固形成很薄的平板.再利用有关显微镜观察、鉴定融合的原生质体.请分析:
(4)步骤三中,若所有的原生质体均两两融合,则所得到的某一个融合的原生质体中含有的染色体数可能是
 

(5)只利用显微镜观察,不借助其他手段
 
(能,不能)鉴别出杂种融合的原生质体,你所依据的观察现象是
 

四、制取紫罗兰烟草的人工种子
(6)如图2中,包埋形成人工种子过程中,先适当加热使海藻酸钠溶化,然后将溶化的海藻酸钠溶液,再加入
 
充分搅拌混合均匀.若将得到的人工种子播种后成长为成紫罗兰烟草植株,杂种植株为
 
倍体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

仔细阅读图一和图二,请据图回答问题.

(1)图一中所表示的物质的基本单位是
 
 图中的4表示的是
 

(2)已知该物质中共有碱基1000对,其中一条链上A:G;T;C=1;2;3;4.该DNA分子连续复制2次,其需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是
 

(3)该物质的空间结构是
 
结构.图中的五边形代表的是
 

(4)图二所示过程叫
 
.此过程必须遵循
 
原则.若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,在释放出来的300个子代噬菌体中,含有32P的噬菌体占总数的
 

(5)假如图二中的亲代DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成的DNA的相对分子质量比原来增加了
 

(6)图二中的亲代DNA分子,在复制时,一条链上的G变成了C,则DNA经过n次复制后,发生差错的DNA占
 

A.
1
2
       B.
1
2
n-1 C.n      D.
1
2
n

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体中色素的提取和分离的实验目的是(  )
A、观察各种色素的吸收光谱
B、验证叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色
C、用纸层析发将色素进行分离
D、提取叶绿体中的叶绿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

小蚌兰叶片正面呈绿色,背面呈紫红色,常用作盆栽观赏.下图是该植物光合作用和呼吸作用示意图.

(1)图中①、④过程发生的场所分别是
 
 

(2)CO2转变为(CH2O)需经历
 
 
两个过程.若突然停止光照,则C3含量的变化为
 
(填升高或降低).
(3)某小组研究该植物叶片在发育过程中,净光合速率及相关指标的变化如曲线所示.

请分析回答:小蚌兰叶片在发育过程中的BC阶段,净光合速率较低,据图推测原因可能是:
 
;②
 

在此阶段适当增加光照强度,该植物叶片的净光合速率
 
(填“增大”、“减小”或“基本不变”).将处于A发育时期的多株小蚌兰置于光照、温度适宜的密闭容器中,一段时间后,A时期的叶肉细胞中开始积累
 
,是由于
 
,导致叶肉细胞进行无氧呼吸.

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