分析 据图分析:A代表光反应,B代表暗反应,C代表有氧呼吸的第二和第三阶段,D代表有氧呼吸的第一阶段.a是水分子、b是氧气、c二氧化碳、d是[H]、e是ATP.
解答 解:(1)b是光反应产生的物质,用于有氧呼吸的第三阶段,所以b是氧气.
(2)A过程是光反应过程,B过程是暗反应过程.D是葡萄糖在细胞质基质中分解为丙酮酸的过程,代表有氧呼吸的第一阶段.
(3)突然减少环境中二氧化碳c物质的浓度,二氧化碳的固定减少,五碳化合物的消耗减少,短时间内五碳化合物的利用不变,最终导致五碳化合物的含量增加.
(4)遇到阴雨连绵的天气,光合作用强度不强,为了防止减产,应该降低呼吸作用强度,减少有机物的消耗,所以应该适当的降低温度,降低呼吸作用的强度,抑制D有氧呼吸的第一阶段和C有氧呼吸的第二和第三阶段.
故答案为:
(1)O2
(2)叶绿体基质 有氧呼吸第一阶段
(3)增加
(4)温度 C、D
点评 模式图的这类题目要明确考查的生理过程,如果不明确生理过程,就是一道很难的题目,如果能够明确生理过程就是一道得分的题目,所以这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点,本题中考查的是光合作用和呼吸作用的生理过程,这部分知识点要从多个角度方程式、模式图等去理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | II5患该遗传病的概率是$\frac{3}{4}$ | B. | II4是纯合子概率是$\frac{1}{2}$ | ||
C. | 该病可能是红绿色盲症 | D. | II3的基因型是aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是生物进化的结果 | |
B. | 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 | |
C. | 建立植物园、动物园供游客观赏,体现生物多样性的间接价值 | |
D. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多 | |
B. | 光合作用只能在叶绿体中进行,有氧呼吸的主要场所是线粒体 | |
C. | 激素、抗体和酶的合成都由遗传物质控制,并且场所都是核糖体 | |
D. | 细胞膜的选择透过性是其结构特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 | |
B. | 摩尔根用假说一演绎法并通过实验证明了基因位于染色体上 | |
C. | 噬菌体侵染细菌的实验表明DNA是遗传物质 | |
D. | 拜尔通过实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由生长素引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过紫外线处理所得的变异植株发生的变异一定是基因突变 | |
B. | 秋水仙素诱变所得的多倍体都是不可育的 | |
C. | 杂交育种的基本原理是基因重组,所以不可能产生新的基因型 | |
D. | 基因工程育种可以打破种间隔离从而实现定向改造生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A点和E点时刻叶片都无有机物的积累 | |
B. | 引起B→C、C→D的主要因素均为CO2 | |
C. | C时刻的温度是呼吸作用相关酶的最适温度 | |
D. | 两曲线围成的面积可表示有机物总积累量 |
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