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如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为两种物质的运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是(  )
A、不同物种的细胞中①、②、③的种类均不相同
B、细胞识别与图中①有关
C、b物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性,而a物质的运输方式不能体现细胞膜的选择透过性
D、a物质运输的方式为主动运输
考点:物质跨膜运输的方式及其异同,生物膜的功能特性
专题:
分析:据图分析:①糖蛋白,②磷脂双分子层,③蛋白质;a的运输方向是高浓度到低浓度,不需要载体和能量,b物质的运输方向是低浓度到高浓度,需要载体.
解答: 解:A、据图分析:①糖蛋白,②磷脂双分子层,③蛋白质,不同的细胞中糖蛋白和蛋白质的种类不同,而磷脂分子是相同的,A错误.
B、①表示糖蛋白,位于细胞膜的外侧,与细胞识别有关,B正确;
C、细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂均有关,所以a、b物质的运输方式能体现细胞膜的选择透过性,C错误;
Da物质从高浓度向低浓度运输,不需要载体,不消耗能量,运输的方式为自由扩散,D错误.
故选:B.
点评:本题以细胞膜的亚显微结构图为载体,考查细胞膜的成分和物质的跨膜运输等相关内容,属识记和理解内容,难度不大,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中分子的叙述,正确的是(  )
A、细胞中的脂肪酸和氨基酸都不含有氮元素
B、蔗糖水解产物都是细胞内最重要的能源物质
C、植物细胞中的蔗糖是在叶绿体中进行的光合作用的重要产物
D、光合作用中ATP给三碳酸分子提供了能量和磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是(  )
A、ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生
B、都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行
C、光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中
D、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇约有104对基因,假定每个基因的突变频率都是10-5.对于一个有106个个体的果蝇种群,每一代出现的基因突变数量理论上计算约(  )
A、2×104
B、2×105
C、105
D、10个

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科目:高中生物 来源: 题型:

在制作真核细胞模型时,需要选择合适的材料来模拟细胞的各结构,用直线将材料与最可能模拟的细胞结构连接起来,不恰当的是(  )
A、多层折叠的保鲜膜----溶酶体
B、表面钻有小孔的水蜜桃核----细胞核
C、大米或绿豆----核糖体
D、装有水的保鲜袋----液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一种化合物的结构示意图,请根据图解回答下面的问题:
(1)该化合物的具体名称是
 
,组成该化合物的基本结构单位是
 

(2)该化合物的基本连接键是
 
,由一个
 
与另一个
 
缩去一分子
 
形成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某同学画的洋葱根尖分生区细胞处于分裂间期的模式图,针对该图的叙述正确的是(  )
A、图中不应该有结构2和8
B、结构10中正在形成染色体
C、结构6、9都能合成生物大分子
D、结构3能将无机碳转变成有机碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

用一根玻璃针,将一个变形虫切成两半,有核的一半能继续生活,无核的一半死亡.如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则无法生存.如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常(如图所示).根据上述结果回答:
(1)正常细胞中核与质的关系是
 

(2)无核部分最终死亡的原因是
 

(3)单独的细胞核不能生存的原因是
 

(4)如果去核后三天,再植入一个细胞核,这个变形虫则生活正常,该实验与(2)进行对比说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些重要化合物的元素组成及相互关系.请分析回答下列问题:

(1)图中X代表的化学元素是
 
,Y代表的主要化学元素是
 

(2)组成细胞的主要化合物中,都是由C、H、O三种元素构成的一类有机化合物是
 

(3)物质A决定物质B的合成是通过
 
 
两个过程来实现的.
(4)现从某种真核细胞中提取出大量核糖体放入培养液里,再加入下列几种有机物,模拟化合物B的合成.

假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件.其中实验中所用的培养液相当于细胞内的
 
.上述五种化合物中能作为原料合成化合物B的是
 
(填序号).

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