外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
外界CO2浓度(μmol/h) 实际光合量(μmol/h) | 1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度(klx) | 1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2 | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析有家族病史的患者家族的遗传系谱,即可确定该病的遗传方式 |
B、随机调查计算某一家系发病情况,可以确定该病的发病率 |
C、通过禁止近亲结婚,就可以减少该病的患病孩子的出生 |
D、利用产前诊断,可以保证该村每对育龄夫妇都能生育一个健康的孩子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乙组液滴一定是右移或不移动 |
B、甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2量 |
C、设计乙组装置是测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值 |
D、为了提高实验精确度,可再设置一个A中为等量煮熟的种子,B中为等量NaOH溶液的丙装置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙三盆麦苗长势相近 |
B、甲与丙长势相近,乙比丙长势差 |
C、乙与丙长势相近,甲比丙长势差 |
D、甲、乙长势都比丙好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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