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科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示.
外界CO2浓度(μmol/h)
实际光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照强度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
(1)从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
 

(2)当光照强度为1klx时,实际光合量都为0.1μmol,原因是
 
为限制因素,此时光合作用强度
 
 (大于、等于、小于)呼吸作用强度,光合作用中所需的CO2全部由
 
提供.
(3)当光照强度为2klx时,当实际光合量0.27μmol/h时,植物从外界吸收CO2
 
μmol/h,植物对外界CO2转换率为
 

(4)设外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为
 
μmol/h.
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、分析表格中的信息可知,实验的自变量是外界二氧化碳的浓度和光照强度,因变量是实际光合量.
2、实际光合作用强度=表观光合作用强度+呼吸作用强度,影响光合作用的环境因素有稳温度、光照强度、CO2浓度等
解答: 解:(1)表中数据可以看出照强度2klx的条件下,随CO2浓度增加,实际光合量增加,相同CO2浓度下,实际光合量随光照强度增加而增加,因此从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有外界C02的浓度、光照强度.
(2)当光照强度为1klx时,实际光合量都为0.1μmol,原因是光照强度为限制因素,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用(线粒体)提供.
(3)当光照强度为2klx时,当实际光合量0.27μmol/h时,消耗C02的量=0.27×6=1.62μmol/h,植物从外界吸收CO2的量=1.62μmol/h-0.6umol/h=1.02μmol/h;植物对外界CO2转换率=1.02÷1.2=0.85.
(4)外界CO2浓度为6.0μmol/h时,该条件下绿色植物的实际光合量=(6.0×0.85+0.6)÷6=0.95μmol/h.
故答案为:
(1)外界C02的浓度和光照强度
(2)光照强度    等于     呼吸作用(线粒体)
(3)1.02     0.85
(4)0.95
点评:本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系,光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响,实际光合量、外界二氧化碳转化率的计算方法,分析题干和题图获取信息是解题的突破口,对于相关知识点的理解应用是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

纯种的黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒(yyrr)豌豆杂交,得到F1,Fl自交产生F2,F2中表现型与F1不同的个体占(  )
A、
1
16
B、
2
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为蛙的某个反射弧的示意图,请分析回答下列问题:
(1)用电刺激E,结果A发生运动反应;电刺激B,结果A发生运动反应而E无反应.以上实验结果表明,图中A是
 
,E是
 

(2)图中所示的突触,其结构应包括
 
 
 

(3)写出神经冲动在该反射弧中的完整传导方向(用字母和箭头表示)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某同学在“目镜10×,物镜40×”时显微镜下看到的图象,据图回答问题
(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤的前一项是操作,后一项是目的,其中错误的是
 

A.转动转换器:换用不同放大倍数的物镜
B.调节细准焦螺旋:调节物镜与玻片标本之间的距离
C.调节光圈:调节视野的大小
D.调节反光镜:调节视野的亮度
(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察,则装片应向
 
方移动.
(3)若装片上的细胞成单层均匀分布,视野中被4个细胞所充满,那么该同学在目镜不变的情况下,换用10×的物镜去观察相同部位的细胞,按理论计算,视野内可容纳的完整细胞数目为
 
个.
(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头,甲、乙一端有螺纹,甲较长、乙较短;丙、丁无螺纹,丙较长、丁较短.则放大倍数最大的镜头组合是
 

(5)某同学在显微镜下观察花生子叶切片时,有一部分细胞看得清晰,另一部分细胞较模糊,这是由于
 

(6)如果载玻片上写着一个“上”,那么视野中看到的是
 

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科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6μmol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示.
外界CO2浓度(μmol/h)
实际光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照强度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
(1)从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
 

(2)当光照强度为1klx时,实际光合量都为0.1μmol,原因是
 

(3)当光照强度为2klx时,当实际光合量0.27μmol/h时,植物从外界吸收CO2
 
μmol/h,植物对外界CO2转换率为
 

(4)设外界CO2浓度为6.0μmol/h,则该条件下绿色植物的实际光合量为
 
μmol/h.

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研究小组发现某山村中有多个家庭中的成员患有一种甲型血友病的遗传性疾病.进一步调查发现,有些患者有家族病史,但也有的患者没有家族病史.下列有关叙述正确的是(  )
A、分析有家族病史的患者家族的遗传系谱,即可确定该病的遗传方式
B、随机调查计算某一家系发病情况,可以确定该病的发病率
C、通过禁止近亲结婚,就可以减少该病的患病孩子的出生
D、利用产前诊断,可以保证该村每对育龄夫妇都能生育一个健康的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究细胞呼吸,取如图装置2组,甲组为A处放一定质量的某种种子、B处放一定量NaOH溶液,乙组为A处放等量同种种子、B处放等量蒸馏水.相同时间后,观察液滴移动情况,下列叙述正确的是(  )
A、乙组液滴一定是右移或不移动
B、甲组液滴移动的量可代表种子呼吸产生的CO2
C、设计乙组装置是测定种子消耗的O2量与产生的CO2量的差值
D、为了提高实验精确度,可再设置一个A中为等量煮熟的种子,B中为等量NaOH溶液的丙装置

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科目:高中生物 来源: 题型:

将长势相同的三盆麦苗分别置于不同颜色的薄膜下培养,如下图所示,若干天后,长势情况是(  )
A、甲、乙、丙三盆麦苗长势相近
B、甲与丙长势相近,乙比丙长势差
C、乙与丙长势相近,甲比丙长势差
D、甲、乙长势都比丙好

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:
(1)A液为
 
,B液为
 
,C液为
 
,三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境称为
 

(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是
 

(3)正常人B液的pH通常维持在
 
之间,肺气肿呼吸不畅,会使内环境的pH变
 
,此时直接起调节作用的是血液中的
 
缓冲物质.
(4)胰腺组织细胞内酶促反应的进行需要的外界条件是
 

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