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11.下列关于植物激素的说法正确的是(  )
A.单侧光使植物弯曲生长时,背光侧生长素浓度都比向光侧低
B.生长素处理插条是,浸泡法与沾蘸法相比所需生长素溶液浓度较高
C.生长素浓度增高到一定时,可以促进植物细胞中乙烯的合成
D.茎的背重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长的特点

分析 1、科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现:低浓度生长素促进细胞伸长;当生长素浓度增高到一定值时,促进乙烯的合成;乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用.
2、本题是对植物向光性原因、探究不同浓度生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中的变量分析和控制、赤霉素和乙烯的作用的综合性考查,回忆植物向光性原因、探究不同浓度生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中的变量分析和控制、赤霉素和乙烯的作用,然后分析选项进行解答.

解答 解:A、单侧光照射使生长素分布不均匀,背光侧生长素比向光侧多,植物向光弯曲生长,A错误;
B、用浸泡法处理插条与沾蘸法相比,要求生长素类似物溶液的浓度较低,B错误;
C、生长素浓度增高到一定时,可以促进植物细胞中乙烯的合成,C正确;
D、茎的背重力生长中的近地一侧与顶端优势中侧芽,都是由于高浓度生长素抑制生长,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生长素作用的两重性、植物激素和动物激素产生部位的区别,以及植物激素的生理作用等方面的知识,意在考查考生的识记能力和判断能力,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.通过转基因技术可将人的α-抗胰蛋白酶基因转入牛的基因组中,并让它在牛的乳腺细胞中成功表达.
(1)为使目的基因能够在乳腺细胞中成功表达,可将目的基因与乳腺蛋白基因启动子等调控组件重组,通过显微注射法的方法,导入牛的受精卵中.
(2)为检验目的基因是否已成功导入受体细胞并整合到基因组中,可用被标记的目的基因作为探针,通过DNA分子杂交技术进行检验.
(3)成功导入目的基因的细胞需经过复杂的培养才能发育为转基因个体,此过程涉及的技术主要有动物胚胎培养、胚胎移植等.
(4)要分离牛的血红蛋白,需将经过抗凝处理的牛血经低速短时离心后,再加生理盐水洗涤.在凝胶色谱法分离时,先被洗脱的是大(大或小)分子.

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4.建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计.根据下图甲(碳循环示意图)和图乙回答相关问题.

(1)据甲图可知,生态系统物质循环具有循环性和全球性性,碳元素以CO2形式往返于无机环境和生物群落之间.
(2)“节能限排”、避免温室效应是各国的共同义务,根据甲图提出一项实现“低碳”、减少温室效应的措施:保护植被,大力植树造林,提高森林覆盖率;控制化学燃料的燃烧,减少CO2的排放量,提高能源利用率;开发水能、太阳能等新能源.
(3)将无法回收的有机废物进行发酵处理,实现垃圾资源化、无害化,是建设生态文明的内容之一.该过程所利用的生物属于生态系统的何种成分?分解者.
(4)过程③指呼吸作用. 从微观上看,过程①主要在细胞内(细胞器)叶绿体中进行.
(5)若图甲中的生物种群间的食物关系如图乙所示,设E种群干物质中的能量为1×1010kJ,B种群干物质中蕴藏的能量是2×108kJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×108 kJ,当A只捕食C时,能量传递效率按20%计算,则A获得的能量是3.1×108kJ.
(6)某景区水域生态系统水体受到污染,其中浮游藻类大量繁殖.请利用生物间的捕食、竞争关系,提出一个生物治理方案,以消除藻类的危害.种植水草等,利用它与藻类的竞争关系,抑制藻类的繁殖;养殖食藻类鱼类,利用它与藻类的捕食关系,减少藻类的数量..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关ATP的叙述,其中不正确的是(  )
A.能通过有氧呼吸产生ATP的细胞不一定含有线粒体但一定含有相关的酶
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不是同一物质
D.人在寒冷时,肾上腺素和甲状腺素分泌增多,细胞产生ATP的量增加,细胞中ATP与ADP的含量就难以达到动态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于动物内环境稳态的叙述,错误的是(  )
A.缓冲物质可以维持细胞外液PH值的相对稳定
B.运动是水分排出增多,抗利尿激素分泌将减少
C.血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关
D.寒冷环境中甲状腺激素分泌增多,肝脏产热增多

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图是对某地区某种动物种群结构的调查结果,其种群发展趋势是(  )
A.总量将增加B.种群数量将保持恒定
C.种群密度将下降D.保持稳定型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列不属于原核生物特征的是(  )
A.通常具有细胞壁B.只有核糖体一种细胞器
C.不能进行光合作用D.遗传物质都是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是(  )
A.人体内的核苷酸有4种
B.③在生物体中共有8种
C.人体内的③有5种,②有2种
D.DNA与RNA在核苷酸上的不同只因②不同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请据如图分析下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
(1)有人设计了一个研究光合作用的实验,实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的酶和[H]、ATP,然后分I、Ⅱ两个阶段,按如图甲图示的控制条件进行实验,请回答下列问题:

①在植物体内,阶段Ⅰ发生的场所是叶绿体基质.
②除葡萄糖外,阶段Ⅱ积累的有机物还有ATP、[H](写出2种).
(2)如图乙所示,当光照强度为A时,限制光合作用速率的外界因素主要是光照强度;当光照强度为B时,
限制光合作用速率的外界因素主要是温度.
(3)如图丙过程①的产物除了丙酮酸外还有ATP、[H],在人体内能发生的过程有①②④(填序号).

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