A. | 观察线粒体时,可用嫩而薄的藓类叶代替口腔上皮细胞 | |
B. | 观察DNA、RNA在细胞中的分布染色时先用甲基绿染液,再滴加2-3滴吡罗红染液 | |
C. | 制备纯净细胞膜时,可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 | |
D. | 探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
分析 1、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,其中甲基绿能将DNA染成绿色,吡罗红能将RNA染成红色.利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞进行染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.该实验的操作步骤是:取口腔上皮细胞→制作装片→用盐酸水解→冲洗装片→用甲基绿和吡罗红混合染色剂进行染色→观察.
2、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色.
3、由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,所以用哺乳动物成熟的红细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜.把细胞放在清水里,水会进入细胞,把细胞涨破,细胞内的物质流出来,这样就可以得到纯净的细胞膜.
解答 解:A、观察线粒体时,需要用健那绿染料将线粒体染成蓝绿色,而嫩而薄的藓类细胞本身有颜色会干扰实验结果,A错误;
B、观察DNA、RNA在细胞中的分布试验时,用甲基绿和吡罗红混合染液进行染色,B错误;
C、鸡的红细胞含有细胞核和各种细胞器,即含有核膜和细胞器膜,会干扰实验结果,C错误;
D、探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法,D正确.
故选:D.
点评 本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验、观察线粒体和叶绿体、细胞膜的制备、探究酵母菌的呼吸方式等,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一个有机体,一切生物都由细胞发育而来 | |
B. | 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 | |
C. | 德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 | |
D. | 德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 除病毒外,一切生物都有核酸存在 | |
B. | 核酸是由C、H、O、P元素组成的化合物 | |
C. | 组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 | |
D. | 核酸是细胞内携带遗传信息的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在基因工程中,可依据受体细胞的类型及其生理特性来选择合适的载体,既能高效地携带目的基因进入受体细胞,又能方便地进行检测。已知有以下几类含有不同标记基因的质粒,不可作为侵入大肠杆菌的载体的是(已知青霉素可杀死细菌,四环素不能杀死大肠杆菌)( )
A.B.
C. D.
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科目:高中生物 来源:2015-2016届甘肃兰州第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是
A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下
B.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子
C.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性
D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
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