A. | a与a | B. | D与D | C. | B与b | D. | C与C |
分析 在遗传学上,把位于一对同源染色体的相同位置上,控制着相对性状的基因,叫做等位基因.相对性状是指同种生物同一性质的不同表现类型.
解答 解:A、a与a是位于一对同源染色体的相同位置上的相同基因,不属于等位基因,A错误;
B、D与D是一对同源染色体的相同基因,不属于等位基因,B错误;
C、B与b是位于一对同源染色体的相同位置上的基因,且控制着相对性状,属于等位基因,C正确;
D、C与C是一对同源染色体的相同基因,不属于等位基因,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图形,考查等位基因的概念,考查学生对知识的记忆和理解能力,属于识记层次的考查.从定义就可以看出,对于非同源染色体来说,“等位基因”这一概念是没有意义的,也就是说,非同源染色体之间是没有等位基因的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养自养微生物时,需要培养基提供碳源 | |
B. | 探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量是自变量 | |
C. | 稀释涂布平板法统计的菌落数往往比实际数目低 | |
D. | 制作泡菜密封坛口是为了促进酵母菌增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素提取 | |
B. | 图中甲过程表示萃取,此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点 | |
C. | 图中乙过程表示浓缩,浓缩之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物 | |
D. | 只能从植物中提取天然β胡萝卜素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 层析后出现在滤纸上的位置 | |
B. | 根据其在人和动物体内的功能和作用部位 | |
C. | 根据其分子式中碳碳双键的数目 | |
D. | 根据其分解后产生的维生素A的分子数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、基因工程、花药离体培养、植物组织培养 | |
B. | 杂交育种、花药离体培养、基因工程、多倍体育种 | |
C. | 诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、基因工程 | |
D. | 基因工程、植物组织培养、嫁接、多倍体育种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 静息电位的形成主要是钾离子外流形成的 | |
B. | 动作电位的形成主要是钠离子内流形成的 | |
C. | 若减小模拟环境中Na+浓度,则动作电位的峰值变小 | |
D. | 若增大模拟环境中K+浓度,则静息电位的绝对值变大 |
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