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2.下列关于育种的叙述中,正确的是(  )
A.三倍体植物不能由受精卵发育而来
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.用生物因素诱变处理可提高突变率
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、三倍体植物可以由受精卵发育而来,如四倍体和二倍体杂交产生的三倍体就是由受精卵发育而来,A错误;
B、诱变育种可形成新的基因,杂交育种不能形成新的基因,只能产生新的基因型,B错误;
C、诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状,所以用生物因素诱变处理可提高突变率,C正确;
D、基因突变是多害少利性,诱变育种虽可提高突变率,但有利变异的个体往往不多,D错误.
故选:C.

点评 本题考查诱变育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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12.下列关于人体内环境稳态与调节的叙述,正确的是(  )
A.促甲状腺激素的靶器官是甲状腺,通过体液定向运送到甲状腺
B.胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
C.内环境中也可以发生丙酮酸氧化分解的过程
D.饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.某同学用30%的蔗糖溶液来处理生物细胞,在操作步骤都正确的情况下,细胞没有出现质壁分离现象.对此完整合理的解释可能是(  )
①实验材料是根尖分生区细胞     ②实验材料是动物细胞    ③实验材料是死细胞             ④实验材料是去除了细胞壁的植物细胞     ⑤实验材料是干种子细胞.
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤

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10.图①、②是两个家庭系谱图,分别表示两种单基因遗传病,其中图②中的Ⅱ-6不含致病基因,请据图回答.

(1)图①中的遗传病,其致病基因位于常染色体上,是显性遗传.
(2)图①中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则Ⅲ-8表现型是否一定正常?不一定,原因是基因型有两种可能.
(3)乙病是由位于X染色体上的隐性基因控制.
(4)若图①中的Ⅲ-8为甲病患者,其与图②中的Ⅲ-9结婚,则他们生下两病兼患的男孩的概率是$\frac{1}{16}$.
(5)若图②中Ⅲ-9与正常男性结婚怀孕后,后代患该遗传病的几率是$\frac{1}{8}$.若在妊娠早期对胎儿的脱屑细胞进行检查,可判断后代是否患这种遗传病.可采取的措施是先进行性别检测,女性表现全部正常;若为男性,再进行基因检测.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.核酸在生长、遗传、变异等一系列重大生命现象中起决定性作用.对核酸的认识正确的是(  )
A.根据化学组成不同,核酸可分为两种
B.构成核酸的碱基共有8种
C.核酸的基本单位是磷酸、五碳糖和碱基
D.核酸都分布在细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图是某个细胞中部分膜结构示意图,对此认识错误的是(  )
A.此细胞不可能来自动物B.此细胞不可能来自细菌
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

14.如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化,下列分析中,正确的是(  )
A.若A、B两曲线表示不同CO2浓度下同
一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,则曲线A表示较高浓度CO2环境下的光合速率
B.若两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率,那么曲线A表示较强光照下的光合速率
C.产生c点的主要原因是中午气温过高,抑制了酶的活性
D.影响ab段和cd段变化的主要限制因子都是光照强度

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以下图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d、e代表不同的小分子物质,A、B、C、E代表不同的大分子物质,下列分析不正确的是

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