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细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.据图回答:

(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无
 
.以上4个图中属于原核细胞的是
 
,判断的理由
 

(2)能进行光合作用的是
 
(填字母).蓝藻是
 
(填字母),其能进行光合作用原因是其具有
 
 
,属于
 
(自养/异养)生物.
(3)B细胞与D细胞结构中无明显差异的结构是
 
 

(4)C细胞的DNA主要存在于
 
,A细胞的DNA主要存在于
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:A细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁,属于植物细胞;B细胞含有中心体,但没有细胞壁,属于动物细胞;C细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);D细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞).
解答: 解:(1)动、植物细胞的最主要区别是看其有无细胞壁.真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无以核膜包裹而成的细胞核.图中C和D细胞不含成形的细胞核,属于原核细胞.
(2)图中A细胞含有叶绿体,能进行光合作用;D细胞不含叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,也能进行光合作用.其中D是蓝藻,其能进行光合作用原因是其具有叶绿素、藻蓝素,属于自养生物.
(3)B细胞为动物细胞,D细胞为原核生物中的蓝藻,真核细胞和原核细胞都有细胞膜和核糖体.
(4)原核细胞的DNA主要存在于拟核中,真核细胞的DNA主要存在于细胞核.
故答案为:
(1)细胞壁  C、D   没有核膜包围的细胞核  
(2)A、D  D   叶绿素   藻蓝素     自养 
(3)细胞膜  核糖体  
(4)拟核   细胞核
点评:本题结合几种细胞结构示意图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能,要求考生识记动植物细胞结构的异同,识记原核细胞和真核细胞结构的异同,能准确判断图中各细胞所属的类别,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞衰老过程中不会出现的变化是(  )
A、细胞核体积缩小
B、细胞内水分减少
C、酶的活性降低
D、细胞内呼吸速率减慢

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜结构图及海水和某海洋植物细胞液的离子浓度对照表.据图和表的内容回答下列问题.
海水和某海洋植物细胞液的离子浓度(mol/L)
被测物质钾离子氯离子
海水0.010.50
细胞液0.590.04
(1)构成细胞膜基本支架的结构是[
 
]
 
.与细胞膜的识别功能有关的物质是
 

(2)从表中数据可知,植物细胞从海水中吸收
 
离子并向海水排出
 
离子.由此可见,该细胞膜对离子的通过具有
 
性.
(3)钾离子和氯离子通过细胞膜的方式是
 
.此过程除了需要①外,还需要
 
,其直接来源为
 
水解.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解,请据图回答:
(1)A表示
 
,它可转变为储存在C中的
 
能.
(2)物质B是
 
,②阶段为③阶段提供
 

(3)美国科学家鲁宾和卡门利用同位素标记法进行探究,证明了光合作用释放的氧气全部来自
 
(化合物名称).
(4)为提取类囊体薄膜上的色素分子常用用的液体是
 
,分离色素的液体是
 
,为保护色素在提取过程中不被破坏研磨时还要加入
 

(5)写出光合作用的总反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员为测试新抗生素X对三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis)的杀菌效果,将三种细菌分别接种在培养皿中,然后将分别沾有1万单位、10万单位抗生素X的圆纸片放在布满细菌的培养基表面上.经24小时培养后,测量圆纸片周围清晰区的宽度,数据如表,请分析回答:
细菌抗生素浓度(万单位)
X(1)X(10)
E.coli7mm14mm
S.albus32mm36mm
B.subtilis8mm16mm
(1)“细菌喜荤,霉菌喜素”,所以该细菌培养基一般用
 
来配制,制备培养基的操作顺序是:计算、称量→溶解和熔化→
 
(用下列字母排序).
a.倒置培养基 b.高压蒸汽灭菌 c.调pH   d.分装包扎   e.倒平板
(2)为能彻底消灭培养基中的其他微生物,科学家研究出间隙灭菌法.其程序是:第一天将培养基放入无菌培养箱中:在100℃下维持30min,然后在35~37℃下的放置24h;第二天、第三天重复第一天的操作.请分析:
①培养基在100℃下维持30min的目的是
 

②在35~37℃下放置24h后再加热的目的是
 

③怎样证明间隙灭菌法的效果?
 

(3)该实验中利用
 
法接种细菌于培养基上,并培养菌种逐步分散到培养基的表面.
(4)比较1万和10万单位抗生素X在控制E.coli和S.albus方面的效用.
 

(5)有病人感染B.subtilis而患病.请解释用25万单位抗生素X治疗该病人是不明智做法的理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一科研小组对某地区一定区域内的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查,结果如下表所示(单位:株/m2).
          年份
种类
2005年2006年2007年2008年2009年
豚草0.30.61.22.44.6
龙葵6.23.81.50.30.1
狗尾草10.09.28.06.85.5
(1)在对植物种群密度进行取样调查时,常采用
 
法.某同学调查狗尾草种群密度时,随机选择了2m×2m的五个区域,各个区域内的个体数依次为22、20、24、19、23,则该种群的种群密度为
 
株/m2
(2)以上数据表明,豚草在2005~2009年间其种群数量呈
 
型曲线增长.
(3)调查结果表明:豚草根部分泌的某种物质可以抑制龙葵等植物的生长.请你利用下列材料及用具,设计实验探究这一假设.写出第四步及以后的实验步骤,预期实验结果并分析得出实验结论.
材料及用具:完全营养液、蒸馏水、龙葵、豚草、锥形瓶、量筒、滴管等.
方法步骤:
第一步:取一洁净的锥形瓶,编号为甲,加入适量的完全营养液,取长势较好的豚草植株种植于瓶中.
第二步:将甲瓶放在适宜的环境条件下培养一段时间后,全部取出其中的豚草植株.甲瓶中的培养液保存备用.
第三步:另取两只洁净的锥形瓶,编号为乙、丙,分别加入适量且等量的完全营养液.
第四步:
 

第五步:
 

预期结果及结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.小红不小心被针刺,随即出现抬手动作,其神经反射如图1所示.

图中传出神经元是
 
.b1兴奋后使c1兴奋,而b2兴奋后使c2抑制,可推测b1和b2的突触小泡释放的
 
是不同的物质.小红抬手之后对妈妈说:“我手指被针刺了,有点疼.”该过程一定有大脑皮层的
 
中枢以及言语区的
 
参与调节.
Ⅱ.Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.通常情况下,图2中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节:排卵前期,启动过程②进行调节.据图回答.
(1)神经元内合成Kp的细胞器是
 
.Kp作用的靶细胞是
 
.器官A是
 

(2)在幼年期,通过过程①反馈调节,Kp释放量
 
,最终维持较低的雌激素含量;排卵前期,启动过程②的生理意义是
 
,促进排卵.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面对DNA的结构的叙述中,不正确的是(  )
A、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结,排列在外侧
B、DNA分子中的嘌呤碱基与嘧啶碱基总数相同
C、DNA分子中只有四种碱基,故实际上只能构成44种DNA
D、DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为突变和重组产生进化的原材料.人们也利用该原理来人为改变生物的遗传性状.下列有关叙述不正确的是(  )
A、此“突变”指基因突变和染色体变异
B、四分体时期姐妹染色单体上的基因交叉互换导致基因重组
C、自然选择实现了基因频率的定向改变
D、袁隆平培育超级杂交水稻的原理是基因重组

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同步练习册答案