(2015秋•福建校级月考)据图回答下列问题:
(1)图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图.植物叶片的呼吸速率不变.
①实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的 位置处.
②对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母) .
③在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为 毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).
④为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是 .
(2)丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2,丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标)请据图回答下列问题:
①丙图中可表示O2的字母是 ,图中c (填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是 .
②丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的能源物质都含有高能磷酸键 | |
B. | 细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程 | |
C. | 光合作用虽是储能过程,但也有高能磷酸键的断裂 | |
D. | ATP能降低化学反应的活化能,提高能量利用率 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•邯郸校级期中)下面是有丝分裂过程中染色体行为变化的情况,其变化正确顺序是( )
A.(2)→(1)→(5)→(4)→(3)
B.(2)→(5)→(4)→(3)→(1)
C.(1)→(5)→(4)→(3)→(2)
D.(5)→(4)→(3)→(2)→(1)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•普陀区二模)判定从植物体榨出的液体是否含有脂肪,酵母菌洒精发酵是否彻底,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次选择的试剂( )
①苏丹Ⅲ②Ca(OH)2 ③班氏试剂 ④双缩脲试剂.
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2012•陕西校级二模)在光照等适宜条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如图.
回答问题:
(1)图中物质A是 (C3化合物、C5化合物)
(2)在CO2浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低,原因是 ;将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质B浓度升高的原因是 .
(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时,物质A的浓度将比B的 (低、高).
(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的 (高、低),其原因 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•福建校级月考)如图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列相关叙述错误的是( )
A.假设装置一和装置二的液滴均不移动,说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸
B.假设装置一中的液滴不动,装置二中的液滴右移,说明酵母菌只进行无氧呼吸
C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌只进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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