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下列关于多聚体的叙述,正确的是(  )
A、在一个汉堡中最多能找到纤维素、糖原二种多糖
B、每一个单体都以碳链作为基本骨架
C、DNA是一切生物遗传信息的载体
D、RNA通常只有一条链.它的碱基组成与DNA完全不同
考点:生物大分子以碳链为骨架
专题:
分析:多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位(单体)连接而成,多糖的单体是单糖,蛋白质的单体是氨基酸,核酸的单体是核苷酸.
解答: 解:A、一个汉堡中还含有淀粉等多糖,A错误;
B、每一个单体都以碳链作为基本骨架,B正确;
C、RNA病毒的遗传信息的载体为RNA,C错误;
D、RNA通常只有一条链.它的碱基组成与DNA不完全相同,二者共有A、C、G,DNA特有T,RNA特有U,D错误.
故选:B.
点评:本题考查单体和多聚体,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分裂过程中发生生物变异的叙述中,不正确的是(  )
A、DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换,导致基因突变
B、减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体的交换可引起基因重组
C、在有丝分裂和减数分裂过程中非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
D、低温抑制染色体着丝点分裂,使子染色体不能分别移向两极导致染色体加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

将精原细胞的一个DNA分子用15N标记,放在含14N的培养基中,完成减数第一次分裂后再换用含15N的培养基,则产生的四个精子中含15N的有(不考虑变异)(  )
A、0个B、1个C、2个D、4个

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科目:高中生物 来源: 题型:

用呼吸抑制剂处理人体红细胞,下列物质吸收量显著减少的一组是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示正常人体血糖来源和去向,下列关于血糖调节的叙述中不正确的是(  )
A、正常人的血糖浓度范围约为0.8~1.2g/L
B、血糖来源增加,去路减少,则引起血糖升高
C、胰岛B细胞分泌的激素能促进②③过程
D、胰岛素能促进④⑤⑥过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个群落中不同物种之间关系很复杂,其中主要的是(  )
A、共生关系B、寄生关系
C、竞争关系D、食物关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述正确的是(  )
A、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
B、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
C、酶的作用是降低反应所需的活化能
D、酶在催化过程中不断被消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放.数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头.若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=(  )头.
A、30B、32C、64D、96

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COP I、COP II是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输.请据图回答以下问题.
(1)生物膜系统的结构组成除了包括有膜围绕而成的细胞器外,还包括
 

(2)溶酶体起源于乙
 
(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞的功能稳定.
(3)如果用3H标记合成该分泌蛋白的氨基酸,则标记物质在细胞的生物膜系统中出现的先后顺序应是
 
(用箭头和结构名称填写,不考虑该细胞吸收氨基酸的过程).
(4)COPⅡ被膜小泡负责从甲
 
(细胞器名称)向乙运输“货物”.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的
 
可以帮助实现这些蛋白质的回收.
(5)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.

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