【题目】下列关于质体的叙述,正确的是( )
A.质体分为白色体和叶绿体
B.叶绿体存在于所有植物细胞中
C.质体是植物和藻类细胞中一类特殊的细胞器
D.白色体存在于不见光的细胞中,是贮存脂质和蛋白质的场所
【答案】C
【解析】
质体是一类与碳水化合物的合成与贮藏密切相关的细胞器,它是植物细胞和藻类细胞特有的结构。根据色素的不同,质体可分成三种类型:叶绿体、有色体和白色体;叶绿体是含有叶绿素的质体,主要存在于植物体绿色部分的薄壁组织细胞中,是绿色植物进行光合作用的场所,因而是重要的质体。叶绿体内有叶绿素a、叶绿素b,胡萝卜素和叶黄素;有色体内只含有叶黄素和胡萝卜素,由于二者比例不同,可分别呈黄色、橙色或橙红色。它存在于花瓣和果实中,在番茄和辣椒(红色)果肉细胞中可以看到。可以使植物的花和果实呈红色或橘黄色。有色体主要功能是积累淀粉和脂类。白色体不含可见色素,(又称无色体)。因在光学显微镜下呈白色,得名白色体。在贮藏组织细胞内的白色体上,常积累淀粉或蛋白质,形成比它原来体积大很多倍的淀粉和糊粉粒,成了细胞里的贮藏物质。
A、质体分为白色体、有色体和叶绿体,A错误;
B、叶绿体存在于植物的光合细胞中,不能进行光合作用的细胞如根细胞不含叶绿体,B错误;
C、质体存在于植物细胞和藻类细胞中,是植物和藻类细胞中一类特殊的细胞器,C正确;
D、由分析可知,白色体能储存脂质和淀粉,D错误。
故选C。
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【题目】下表是几个重要实验的归纳总结,据表回答问题:
实验内容 | 加入试剂 | 实验现象 |
① 的鉴定 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
脂肪的鉴定 | ② | 橘黄色 |
还原糖的鉴定 | 斐林试剂 | ③ |
观察DNA在细胞中的分布 | 甲基绿 | ④ |
观察线粒体 | ⑤ | 蓝绿色 |
(1)①是_________的鉴定。
(2)②、⑤代表的试剂分别是___________、___________(填“苏丹Ⅲ”“健那绿”或“醋酸洋红”)。
(3)③、④对应的颜色分别是____________、____________。
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【题目】某有机物X(C3H6O2)在硫酸作催化剂时,反应得到两种相对分子质量相等的产物,下列有关叙述错误的是
A.X属于酯类化合物B.X的结构简式为CH3COOCH3
C.X能与Ag(NH3)2OH溶液反应D.两种产物分别是HCOOH和CH3CH2OH
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【题目】《本草纲目》是我国明代的一部医学巨著,其收录的1000多种植物的药用价值体现了生物多样性的
A. 美学价值 B. 直接价值 C. 间接价值 D. 潜在价值
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【题目】豆豉是大豆经过发酵制成的一种食品。为了研究影响豆豉发酵效果的因素,某小组将等量的甲、乙两菌种分别接入等量的A、B两桶煮熟大豆中并混匀,再将两者置于适宜条件下进行发酵,并定期取样观测发酵效果。以下推测正确的是( )
A.煮熟大豆使蛋白质变性,肽键被破坏
B.该实验的自变量是菌种,温度属于因变量
C.若容器内上层大豆发酵效果优于底层,则发酵菌为厌氧菌
D.大豆发酵过程中部分蛋白质转变为多肽,形成豆豉的独特风味
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【题目】请根据教材内容,完成以下填空。
(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙 胆紫溶液染色。实验中,盐酸酒精混合液的目的是____________。
(2)细胞核的功能可概括为:__________________。
(3)某植物的染色体数目为 2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是 指____________________。
(4)__________ ,叫做基因突变。
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【题目】下列有关微生物培养和菌种鉴定的叙述,正确的是( )
A.增加微生物的浓度常用的是固体培养基
B.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌
C.在对微生物进行培养前,需要对微生物和培养基进行灭菌
D.酵母菌发酵过程产生的酒精,对其他微生物生长有一定的抑制作用
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【题目】某草原中有黑尾鹿种群,也有其主要捕食者美洲狮和狼。1905年以来,该地黑尾鹿群保持在4000头左右的水平,为了发展鹿群,美洲狮和狼被大量猎杀,鹿群数量开始上升。到1925年达到最高峰,约有10万头,由于连续多年的过度利用,草场极度退化,结果使鹿群数量猛降。
(1)多数情况下鹿的雌雄个体常常分群活动,有人提出“鹿角效应”假说来解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。草原上的雌鹿群__________(填“能”或“不能”)看作一个种群。草原上鹿群的这种同性聚群分布属于种群的___________特征。
(2)美洲狮和狼的存在,在客观上对鹿群进化起促进作用,理由是____________。
(3)美洲狮和狼的存在对该草原群落的稳定起到了重要作用,原因____________。
(4)美洲狮和狼一般不能将所有的鹿吃掉,否则自己也无法生存,这就是“精明的捕食者策略”。该策略对人类利用生物资源的启示____________________。
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