A. | 盐可以使细菌毒素失效 | B. | Cl-可以杀灭细菌 | ||
C. | 盐中缺乏细菌需要的营养 | D. | 盐可以使细菌脱水死亡 |
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄一中高一下第一次学情反馈生物卷B(解析版) 题型:选择题
某同学用0.30g/mL蔗糖溶液处理细胞,却没观察到质壁分离现象,可能因为( )
①选用的材料是根尖分生区细胞
②选用的材料是口腔上皮细胞
③选用的材料是用开水煮过的紫色洋葱细胞
④选用的材料是除去了细胞壁的植物细胞
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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A. | 由造血干细胞形成淋巴细胞的过程中,细胞内mRNA和蛋白质发生了改变 | |
B. | 浆细胞在特异性识别抗原后,自身能合成并分泌抗体消灭抗原 | |
C. | 吞噬细胞能识别抗原,在非特异性免疫和特异性免疫中的作用是不完全相同的 | |
D. | 效应T细胞与靶细胞结合并使其裂解死亡的过程属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 | |
B. | 在甲图中,②所示的结构属于反射弧的效应器 | |
C. | 甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 | |
D. | 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大麦种子和花生种子含水量低是因为它们所含亲水性物质较少 | |
B. | 代谢旺盛的组织、器官含水量较高 | |
C. | 生物的含水量因生物种类的不同而有所差别 | |
D. | 不同生物含水量不同与其生存环境有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说是由鲁宾和卡门共同提出的 | |
B. | 细胞学说揭示了地球上所有生物的共性,即都是由细胞构成的 | |
C. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性 | |
D. | 该学说认为植物细胞和动物细胞的结构都是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{9}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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