0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害,科研人员进行了实验研究。
实验一:从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干,平均分为三组,分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天(其他各种条件都相同且适宜),结果如图1。
实验二:将甲种玉米幼苗分成三组,一组对照,另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃,光照强度分别为800勒克斯(1x)、60勒克斯(1x)的条件下恢复4天后,测其光强与光合速率的关系,结果如图2。
(1)实验一的目的是__________。
(2)甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是__________,判断的依据是,该品种在低温条件下①__________,②__________。
(3)实验二的目的是探究__________的影响。该实验对照组的处理条件应为:一直生长在温度为__________,光强为800 lx条件下。
(4)由实验二可知,60lx有利于____________________。
(5)结合实验一、二分析,早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是__________。
(1)探究(0℃以上)低温对不同品种玉米叶绿素含量的影响
(2)丙 叶绿素含量相对高 (与甲和乙相比)叶绿素含量降低幅度小(后两空位置可互换)
(3)低温伤害后恢复期光照强度的不同对恢复后光合速率的影响(合理即可) 25℃
(4)低温伤害的部分恢复
(5)低温会引起叶绿素含量降低,在适宜条件下光合作用也不能在短期内完全恢复(合理即可)
【解析】
试题分析:(1)题干中指出0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害”,并且实验一将甲、乙、丙三个品种的玉米放在不同低温条件下实验来测定叶绿素含量,目的是探究0℃以上低温对不同品种玉米叶绿素含量的影响。
(2)根据柱形图分析可知,丙品种的玉米在5℃和10℃和25℃对照组比较,叶绿素含量降低幅度小;与甲和乙品种比较,在不同的低温下,丙的叶绿素含量最高,因此丙品种最耐低温。
(3)实验二中两个实验组都先在5℃低温下处理4天(先受低温伤害)后放在25℃,光照强度分别为800勒克斯(1x)、60勒克斯(1x)的条件下恢复4天后,测其光强与光合速率的关系,然后与对照组进行比较,所以实验二的目的是探究低温伤害后恢复期光照强度的不同对恢复后光合速率的影响;该实验对照组的处理条件应为:一直生长在温度为25℃,光强为800 lx条件下。
(4)由实验二的结果图2可知,光照强度为60lx时净光合速率恢复得比较高,有利于低温伤害的部分恢复。
(5)结合实验一、二分析,早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是低温会引起叶绿素含量降低,在适宜条件下光合作用也不能在短期内完全恢复。
考点:本题考查温度对叶绿素含量、净光合作用的影响的相关探究实验,意在考查考生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力和识图分析能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三实验班第二次能力测试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)绿藻和蓝藻等藻类是鲮鱼及小虾的食物来源,其中小虾也是鲮鱼的食物。图甲表示绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及Ph>8时其体内藻毒素含量的差异,图乙表示不同体长鲮鱼的食性比例。
(1)从物质循环的角度来看,藻类在生态系统中的特有作用是 。
(2)从图乙来看,鲮鱼体长在4.2 cm时,假设某生态系统中存在鲮鱼、小虾、藻类,若鲮鱼获得的能量为24 kg,则最少需要藻类 kg。
(3)藻毒素中含有某种神经毒素,能抑制神经系统功能,该物质能够与 上的受体结合导致“神经麻痹”。在免疫学上,藻毒素可以看作是一种 。
(4)先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素,再构建食物链快速去除藻类,既能获得经济效益又能治理水体污染。
①治理磷元素富营养化的碱性水体,应该选择的藻类是 ,理由 。
②现要投喂鲮鱼去除①中的藻类,投喂鲮鱼的体长应该大于4.2cm,理由是此时 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省阜阳市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
遗传学之父”孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律,其中基因的自由组合定律应该作用于下图中的( )
A.①和② B.① C.② D.③
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A.①比②的放大倍数大,③比④放大倍数小
B.把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用③
C.图中的乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋
D.若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
烧伤病人容易感染绿脓杆菌,引起化脓性感染,比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是抗绿脓杆菌的药物。研究人员为确定病人体内的绿脓杆菌对上述不同抗生素的敏感性,做了如下研究。
(1)配制适于绿脓杆菌生长的培养基,培养基中通常要含有__________、水和无机盐等营养成分,调节pH至7,灭菌处理后,待培养基冷却至50℃时,在__________附近倒平板。经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落。
(2)挑取上述单菌落在培养液中培养,适当稀释后用__________法接种于固体培养基上,使其均匀分布于平板表面。将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的相同大小的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置,适宜条件培养一段时间后,观察实验结果。含头孢菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小,推测__________。含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小,且比阿培南透明圈中出现了一个菌落,推测此菌落产生的可能原因:一是__________,二是__________。
(3)根据上述实验结果,烧伤后绿脓杆菌化脓的患者最适宜选用的抗生素是__________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下细胞工程中所用技术与原理不相符的是( )
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验室内有一群基因突变的老鼠,这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动,它们就能维持正常,当它们进食后,它们的血糖浓度会轻微上升,然后下降至一个恒定状态;然而只要让老鼠运动或禁食一餐,它们的血糖浓度就会迅速下降,进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因最可能是( )
A.胰岛B细胞受损
B.甲状腺被切除
C.无法将血糖转换成肝糖原
D.细胞缺乏胰高血糖素的受体
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市东城区示范校高三上学期综合能力测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质运输途径在人体造血干细胞中可能存在的是( )
A.吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜
C.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体
D.合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市大兴区高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
长期浸水会导致树根变黑腐烂。 树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中,细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是
A.细胞在 a 点的无氧呼吸速率小于b点
B.I阶段根细胞的有氧呼吸速率下降
C.Ⅱ阶段根细胞的无氧呼吸速率上升
D.Ⅲ阶段曲线下降的原因与I阶段相同
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