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一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲).根据电泳所得到的不同带谱,可将这些DNA片段定位在基因组的某一位置上.现有一对夫妇生了四个孩子,其中1号性状表现特殊(如图乙),下列推断正确的是(  )
A、1号为纯合子,基因在性染色体上
B、3号为杂合子,基因在常染色体上
C、2号为杂合子,基因在性染色体上
D、4号为纯合子或杂合子,基因在常染色体上
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析乙图:这对夫妇均正常,但他们却生了一个患病的女儿(1号),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,则该病为常染色体隐性遗传病(用A、a表示),则这对夫妇的基因型均为Aa,1号的基因型为aa.结合甲图可知,2号和4号均为显性纯合子,基因型为AA;3号为杂合子,基因型为a.
解答: 解:A、1号为纯合子(aa),但基因在常染色体上,A错误;
B、3号为杂合子(Aa),基因在常染色体上,B正确;
C、2号为纯合子(AA),基因在常染色体上,C错误;
D、4号为纯合子(AA),D错误.
故选:B.
点评:本题结合系谱图和电泳结果图,考查基因分离定律的实质及应用,首先要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据乙图中的系谱图,利用口诀准确判断该遗传病的遗传方式;其次结合甲图准确判断四个子女的基因型,再对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素调节的叙述,不正确的是(  )
A、使用一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率
B、使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量
C、使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率
D、使用一定浓度的乙烯利处理风梨,能让风梨提前上市

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物果实从开始发育到完全成熟的过程中,主要有下列哪些植物体内激素共同起作用(  )
①萘乙酸  ②生长素  ③2,4-D  ④细胞分裂素  ⑤乙烯.
A、①④⑤B、②③④
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关调查种群密度的说法错误的是(  )
A、五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则
B、调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度,通常采用样方法
C、标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值
D、将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只

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科目:高中生物 来源: 题型:

转基因植物是通过基因工程拥有其他物种基因即外源基因的植物.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、外源基因就是目的基因
B、外源基因的遗传都遵循孟德尔遗传定律
C、基因工程中的运载体质粒是细胞核内能够复制的DNA分子
D、通过基因工程,植物细胞也能合成某些细菌的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素及相关实验的叙述中,错误的是(  )
A、达尔文设计实验探究向光性的原因时采用了排除法
B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,可以先设计一组梯度比较大 的预实验进行摸索,再在预实验的基础上设计细致的实验
C、植物的生长发育和对环境变化的适应过程是多种激素相互作用,共同调节的
D、1935年,科学家从赤霉菌培养基的滤液中提取出赤霉素,此实验证明了赤霉素是具有促进细胞伸长,引起植株增高的植物激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素的相关实验,结果如图所示,相关分析正确的是(  )
A、切除胰腺及垂体可消除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B、该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
D、增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果更显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

请阅读下列信息并回答问题:
“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.…油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.”(选自鲁迅先生《从百草园到三味书屋》)

(1)“百草园”这个生态系统的结构包括生态系统的成分、
 
,生物群落与无机环境通过物质循环、信息传递和
 
构成一个有机的整体.
(2)“叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了”,云雀飞翔所需的能量根本来源是
 
(阳光/草).
(3)请找出“百草园”中体现生态系统信息传递的一个例子:
 

(4)若如图1中A表示的是一种云雀在群落中的数量变化情况,那么,B最可能代表的是
 

(5)图2是该生态系统中能量流向云雀后发生的一系列变化示意图,请据图回答相关问题:
图中的A表示云雀同化的能量,则C为
 
,D为
 
.当生态系统处于相对稳定状态时,云雀的种群数量一般处于
 
(填“K”或“
K
2
”)值,此时种群数量的增长速率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是(  )
A、研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B、配制浓度分别为1000mg/L、10 mg/L、0.1 mg/L、1μg/L、0.01μg/L的萘乙酸溶液
C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D、本实验不属于对照实验

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