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6.如图表示细胞生命历程与个体生命活动的关系,下列有关说法正确的是(  )
A.成年个体不再发生①②的过程
B.幼年个体不会发生③的过程
C.③过程中细胞内多种酶的活性下降
D.④过程中细胞形成原癌基因和抑癌基因

分析 一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞(受精卵),细胞的分裂只能繁殖出许多相同细胞,只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体,并发育成成体,细胞分化是生物个体发育的基础.人体是多细胞个体,细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步,而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程.细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.在致癌因子的作用下发生突变,使细胞发生转化而引起癌变.

解答 解:A、根据题意和图示分析可知:成年个体仍会发生①②的过程,细胞增殖增加细胞数量,细胞分化增加细胞类型,A错误;
B、幼年个体和成年个体都会发生③的过程,B错误;
C、在细胞衰老过程中,细胞内多种酶的活性下降,代谢缓慢,C正确;
D、④过程为细胞的癌变,是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,D错误.
故选:C.

点评 本题考查细胞生命历程与个体生命活动的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.流行性感胃(简称流感)是由流感病毒引起的传染病.回答下列问题:
(1)患流感后,机体反应产生的某些物质刺激了体内有关的感受器,产生的兴奋传至大脑皮层形成全身酸痛的感觉.兴奋产生时,神经细胞膜电位的变化是由内负外正变为内正外负.
(2)患流感后,位于下丘脑的体温调节中枢活动可能受到影响,最终引起甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,代谢增强,产热增加,体温升高.
(3)流感病毒侵入宿主细胞后,效应T细胞与宿主细胞结合并将其裂解,把流感病毒释放到体液中,失去寄生基础的流感病毒与抗体特异性结合后,被吞噬细胞清除.以上体现了免疫系统的防卫功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.脱脂奶粉是否是假冒产品,衡量指标之一是脂肪的含量,鉴定脂肪时用的药剂是(  )
A.苏丹Ⅲ染液B.二苯胺C.双缩脲试剂D.斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图是高中生物有关实验过程,其中操作和叙述正确的是(  )
A.要换用高倍镜观察甲图中的3,正确的操作顺序是:向右移动装片→换上高倍物镜→调节光圈或反光镜→调节细准焦螺旋
B.图乙所示为正在发生质壁分离的植物细胞,结构a、b、c构成原生质层
C.图丙是在高倍显微镜下黑藻细胞中叶绿体的移动方向,其实际移动方向是顺时针的
D.图丁是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,最好选用根尖分生区细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图甲表示某生物膜结构,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式,图乙和图丙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)1972年,桑格和尼克森提出细胞膜是流动镶嵌模型,为大多数人所接受,这个模型认为磷脂双分子层是膜的基本支架.
(2)若图甲表示的是细胞膜,则在膜外侧还应该有的结构是糖被,有外界病菌侵入细胞时,细胞膜通过它进行识别.
(3)若图甲表示人体成熟红细胞膜,则表示葡萄糖运输的是图甲中的a,葡萄糖的运输方式符合图乙中曲线N.
(4)若某物质跨膜运输过程中,细胞内、外该物质浓度变化符合图丙,则该物质跨膜运输方式为主动运输,所需要的条件是载体蛋白和能量.
(5)维生素D从肠腔进入小肠上皮细胞的过程分别是图甲的b图乙的M.
(6)从功能上来说,细胞膜是一层选择透过性膜,与生物膜的这种功能特点相适应的结构特点是具有一定的流动性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示三个神经元及其联系,其中“-⊙-<”表示从树突到细胞体再到轴突末梢.下列有关图中兴奋传导的叙述不正确的是(  )
A.刺激②点,能发生兴奋的有①、②、③、④、⑤、⑥
B.刺激④点,能发生兴奋的只有③、④、⑤、⑥
C.刺激③点,细胞内将出现电信号(电位变化)但突触间出现化学信号(递质释放)
D.兴奋在一个神经元上的传导是单向的,在两个神经元间的传递是双向的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列激素中.不是垂体分泌的是(  )
A.促甲状腺激素B.促性腺激素C.促胰液素D.生长激素

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15.下列过程中,不发生碱基互补配对的是(  )
A.DNA复制B.转录生成mRNA
C.翻译合成多肽链D.多肽链折叠成为成熟蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定,下列说法正确的是(  )
A.鉴定还原糖需要白色或接近白色的生物材料,如甘蔗
B.不能用苏丹Ⅲ鉴定直接从超市买来的植物油
C.蛋白质的鉴定需要水浴加热
D.鉴定蛋白质的原理是蛋白质可以与双缩脲发生紫色反应

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