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    有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔时混交林，逐年对两个树种的存量进行统计，马尾松和山毛榉存量的比值记作D，做出曲线如图A所示．

    （1）两种生物之间的关系是
     
    ．
    （2）B、C两图中能反映这两个物种之间关系的是
     
    ．
    考点：种间关系
    专题：
    分析：1、分析图A，优势种是指在数量上占优势的物种，就C值含义可知，C＞1，则马尾松占优势；C＜1，则山毛榉占优势；C=1，则两树种处于动态平衡之中．
    2、分析图B，两种生物是“你死我活”的关系属于竞争；分析图C，两种生物是“同生共死”的关系属于互利共生．
    解答： 解：（1）马尾松和山毛榉的生长都需要阳光、水分、无机盐等，因此只要两者共存就一定存在竞争．
    （2）马尾松和山毛榉的针、阔时混交林中马尾松和山毛榉属于竞争关系，两种生物的种群数量呈现出“你死我活”的关系，即图B．
    故答案为：
    （1）竞争  
    （2）B
    点评：本题考查竞争关系，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述不正确的是（　　）
    A、①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
    B、②是所有生物遗传物质的载体，可以分布在细胞核或拟核中
    C、③与某些RNA的合成以及核糖体的形成有关
    D、④有利于mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换和信息交流

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是
     
    ，与图一细胞合成和分泌抗体有关的细胞器是
     
    （填序号）．
    （2）与图二相比，图一细胞在结构上的不同点主要是
     
    ．
    （3）若图二表示根尖未成熟的细胞，则不应有的结构是
     
    （填序号）．
    （4）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？
     
    ，原因是其中存在[
     
    ]
     
    ，从而影响
     
    ．
    （5）细胞核是
     
    、
     
    和
     
    的控制中心．
    （6）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质．上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有
     
    系统的缘故．“分开存放”的现象也表明该系统的结构对物质进出具有
     
    作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲装置用于测定植物光合作用速率，图乙表示该实验植物细胞与外界环境间、叶绿体与线粒体间气体交换，图丙表示光强度与光合作用速率的关系．请据图回答：
    （1）该植物在光合作用过程中能量的变化过程是
     
    ．
    （2）写出光合作用的反应式
     
    ．
    （3）如甲图所示，如果温度不变而适当增加光源与实验装置的距离，则对应乙图中减弱的箭头是
     
    ．如果光照强度处于丙图中的B点时，乙图中应存在的箭头是
     
    ．
    （4）若该植物的叶肉细胞处于乙图状态时，相当于丙图曲线
     
    （填范围）．
    （5）如果A点时02吸收量为a mol/（cm2?h），C点时的02释放量为bmol/（cm2?h），则在C点时C02的固定量为
     
     mol/（cm2?h）．
    （6）图丙中A-C段限制黑藻光合速率的主要因素是
     
    ，C点以后限制黑藻光合速率的环境因素有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题

    （1）图1所示突触由
     
    填数字）组成，当一个神经元的兴奋通过[
     
    ]
     
    传导到突触小体时，[
     
    ]
     
     就将
     
    通过突触前膜释放到突触间隙，然后作用于突触后膜，使后一个神经元
     
    ．
    （2）图2A和B为某种群在不同生态环境中的增长曲线，m、n是B曲线上两点，若将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是
     
    ，用达尔文进化的观点分析，图中的阴影表示
     
    ，在m点时种群达到最大值，这个值被称为
     
    ，以后不再增加的原因是
     
    ．若该种群是一种经济动物，在种群达到点
     
    时，对其利用最好．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图．请回答相关问题：

    （1）图1中表示效应器的是
     
    （填字母）．
    （2）图3中，表示兴奋部位的是
     
    （填字母），该兴奋状态的形成是Na+ 内流的结果．
    （3）兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是
     
    只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （4）某同学取指血进行化验，当针刺破手指时并未缩手．这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受
     
    控制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    能促使靶细胞裂解死亡的是（　　）
    A、记忆细胞B、效应T细胞
    C、效应B细胞D、巨噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为种群的年龄结构图，其中为增长型的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义．在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是（　　）
    A、T细胞B、效应T细胞
    C、浆细胞D、吞噬细胞

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