精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
5.果蝇的野生型和突变型为一对相对性状,受一对等位基因控制.某自然种群的果蝇全为野生型,现用该自然种群中一对野生型果蝇交配.后代中出现了一只突变型雄果蝇.研究发现突变型维果蝇出现的原因是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变.请回答下列问题:
(1)突变型基因的产生是由于野生型基因发生了碱基对的增添、缺失或替换,而导致基因结构发生了改变.
(2)若控制该对相对性状的基因位于常染色体上.则显性性状为突变型,发生基因突变的亲本是父本或母本(填“父本”“母本”或“父本或母本”). 
(3)若控制该对相对性状的基因位于X染色体上,则发生基因突变的亲本是母本,判断理由是雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本.若要推测野生型和突变型的显隐关系,可用该突变型雄果蝇与自然种群中的野生型雌果蝇(未发生基因突变)交配,如果子一代雌、雄果蝇全为野生型,则野生型为显性性状;如果子一代雌果蝇全为突变型,雄果蝇全为野生型,则突变型为显性性状.

分析 基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构改变.
根据题意分析,一对野生型果蝇交配.后代中出现了一只突变型雄果蝇,且已知是其中一个亲本的一个基因发生了基因突变,可能位于常染色体或X染色体上,根据基因突变的概念、特点分析答题.

解答 解:(1)基因突变指的是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构改变.
(2)若控制该对相对性状的基因位于常染色体上,则野生型果蝇的后代出现的突变型是显性性状,可能是父亲或母亲的基因型由aa突变为Aa的结果.
(3)若控制该对相对性状的基因位于X染色体上,亲本的基因型应该为XaXa,XaY,后代雄果蝇为XAY,说明母亲的基因发生了突变,因为雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本.若要推测野生型和突变型的显隐关系,可用该突变型雄果蝇与自然种群中的野生型雌果蝇(未发生基因突变)交配,如果子一代雌、雄果蝇全为野生型,则野生型为显性性状;如果子一代雌果蝇全为突变型,雄果蝇全为野生型
,则突变型为显性性状.
故答案为:
(1)增添、缺失或替换
(2)突变型    父本或母本  
(3)母本 雄果蝇X染色体上的基因只能来自母本 子一代雌、雄果蝇全为野生型    子一代雌果蝇全为突变型,雄果蝇全为野生型

点评 本题考查基因突变、性状的显、隐性关系及基因型、表现型性状的显、隐性关系及基因型、表现型的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原五中学高二下会考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

若从细胞中分离到的生物膜中只含有细胞膜。最相符的材料是

A.人的肝细胞 B.蛙的红细胞

C.洋葱鳞片叶表皮细胞 D.大肠杆菌细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆巴蜀中学高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

2010年10月26日,中国疾病预防控制通报三起感染超级耐药致病细菌(MRSA)病例,引起了全国人民的高度关注,其病原体是屎肠球菌的变异体。下列关于该菌的叙述正确的是( )

A.其变异主要通过基因突变、基因重组和染色体变异

B.该菌抗药基因表达时,mRNA在拟核完成转录后再到细胞质完成翻译

C.该菌无细胞器,但因其具有完整细胞结构能独立完成代谢

D.该菌的遗传不遵循孟德尔遗传定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是神经细胞的细胞膜结构模式图,正确的是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有人设计实验化探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于肥。实验分为两组,一组农田施有机肥,一组农田施化肥。该实验设计缺少

A.施用有机肥和适量化肥的对照田

B.既不施用有机肥也不施用化肥的对照田

C.施用大量化肥和少量有机肥的对照田

D.施用少量化肥和大量有机肥的对照田

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为某细胞亚显微结构模式图 (局部),请据图回答下列问题.[]中填图中序号,-上填文字.


(1)①的存在说明此细胞属于真核细胞. 此细胞代表的生物可以作为生态系统的消费者或分解者成分.
(2)为了研究某分泌蛋白的合成,向细胞中注射3H标记的亮氨酸,放射性依次出现在核糖体→[③]内质网→[⑥]高尔基体→⑤→细胞膜及分泌物中.若3H标记的氨基酸缩合产生了3H2O,那么水中的H可能来自于氨基酸的-COOH和-NH2(填写基团).
(3)此细胞不能(能或不能)进行有丝分裂,判断理由是细胞高度分化,失去分裂能力.
(4)该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体结合,引起靶细胞原有的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流(细胞识别)的功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江嘉兴一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物或细胞中,不能合成蛋白质的是

A.乳酸菌 B.禽流感病毒 C.叶肉细胞 D.唾液腺细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图1表示在烧杯中加入一些枯草浸出液,烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食,过几天后防入大草履虫,再过一段时间后,放入双小核草履虫,它们均以枯草杆菌为食.三种生物在浸出液中数量的增减情况如图2中A、B、C曲线所示,据图分析回答:

(1)枯草杆菌与草履虫之间构成捕食关系,两种草履虫之间又构成竞争关系.
(2)A、B两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况.
(3)曲线C在c~d段下降的原因是双小核草履虫与大草履虫争夺食物,前者占优势,适者生存,后者被淘汰.
(4)曲线A在a~b段下降的原因是大草履虫加入后大量繁殖,导致枯草杆菌减少.
(5)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如A图与B图所示.
①S1种群与S2种群的关系是竞争.
②如果环境温度是不稳定的,在一定频率下发生T1、T2的交替变化,S1种群数量随时间的变化如C图,S2种群数量变化将会怎样?试在C图的坐标中表示出来.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图一是某些植物的体细胞中染色体的形态和数目示意图,图二是以某种作物中的①和②两个品种分别培育出⑤⑥二个新品种的过程.请据图分析回答:

(1)图一中来自于多倍体植物的细胞是C,该植物一般不能产生种子的原因是原始生殖细胞中有三个染色体组,减数分裂产生配子会发生联会紊乱,不能产生正常的生殖细胞.
(2)图一中的A细胞可以是从图二中的④个体中获得的,过程Ⅲ最常用的方法是花药离体培养.
(3)过程Ⅱ表示的方法是连续自交,过程Ⅳ常用的处理药品是秋水仙素.
(4)通过过程Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ进行单倍体育种和通过过程Ⅰ、Ⅱ进行杂交育种都可以获得基因型为AAbb的新品种,前者与后者相比,最突出的优点是缩短育种年限.

查看答案和解析>>

同步练习册答案