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下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是

A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动
B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落
C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
D.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C

解析试题分析:根据生态系统能量流动的定义可知,A正确;生产者的光合作用,可以使光能转变成化学能进入生物群落,故B正确;生态系统中能量只能单方向流动,不能循环,故C错误;能量是物质循环的动力,故D正确。
考点:本题考查能量流动和物质循环的关系,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是

细胞内的物质或结构
 
实验处理
 
观察到的颜色
 

 

 
蓝色
 

 

 
绿色
 
A.提取结构乙中的色素需使用有机溶剂
B.Ⅰ一定要进行水浴加热
C.Ⅱ一定要滴加甲基绿试剂
D.物质甲肯定是淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

控制ABO血型的IA、IB、i三个等位基因位于常染色体上,色盲基因b位于X染色体上。请分析下面的家谱图,图中有的家长和孩子是色盲,同时也标出了血型情况。在小孩刚刚出生后,这对夫妇因某种原因调错了一个孩子,请指出调错的孩子是

A.2和6 B.1和3 C.2和5 D.1和4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗
列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人体的某种特异性免疫图解,下列说法中正确的是

A.图示中①~⑤细胞均能识别抗原 
B.图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表的是抗体或淋巴因子 
C.HIV主要攻击细胞②,使人体免疫能力几乎全部丧失 
D.物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是

A.竞争、捕食、共生
B.共生、捕食、竞争
C.竞争、共生、捕食
D.共生、竞争、捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是

A.分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体
B.前期核膜、核仁逐渐消失,出现纺锤体
C.中期染色体形态最为清晰
D.末期细胞中部形成细胞板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA子链

A.是DNA母链的片段 B.与DNA母链之一相同 
C.与DNA母链相同,但U取代T D.与DNA母链完全不同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因突变的叙述,正确的是

A.个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能
B.染色体上部分基因的缺失引起性状的改变,属于基因突变
C.有性生殖产生的后代出现差异主要是基因突变引起的
D.DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变

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