下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是
A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动 |
B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入生物群落 |
C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的 |
D.能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表是某同学对高中生物教材实验的部分归纳。对此表分析合理的是
细胞内的物质或结构 | 实验处理 | 观察到的颜色 |
甲 | Ⅰ | 蓝色 |
乙 | Ⅱ | 绿色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
控制ABO血型的IA、IB、i三个等位基因位于常染色体上,色盲基因b位于X染色体上。请分析下面的家谱图,图中有的家长和孩子是色盲,同时也标出了血型情况。在小孩刚刚出生后,这对夫妇因某种原因调错了一个孩子,请指出调错的孩子是
A.2和6 | B.1和3 | C.2和5 | D.1和4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗
列了设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是
A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 |
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理 |
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 |
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体的某种特异性免疫图解,下列说法中正确的是
A.图示中①~⑤细胞均能识别抗原 |
B.图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应,物质代表的是抗体或淋巴因子 |
C.HIV主要攻击细胞②,使人体免疫能力几乎全部丧失 |
D.物质与细胞④均在人体内长期存在,保持对抗原的记忆性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是
A.竞争、捕食、共生 |
B.共生、捕食、竞争 |
C.竞争、共生、捕食 |
D.共生、竞争、捕食 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是
A.分裂间期染色体复制形成姐妹染色单体 |
B.前期核膜、核仁逐渐消失,出现纺锤体 |
C.中期染色体形态最为清晰 |
D.末期细胞中部形成细胞板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA子链
A.是DNA母链的片段 | B.与DNA母链之一相同 |
C.与DNA母链相同,但U取代T | D.与DNA母链完全不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于基因突变的叙述,正确的是
A.个别碱基对的替换可能不影响蛋白质的结构和功能 |
B.染色体上部分基因的缺失引起性状的改变,属于基因突变 |
C.有性生殖产生的后代出现差异主要是基因突变引起的 |
D.DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com