A. | 溶酶体能分解衰老的线粒体,分解产物有些可被细胞再利用 | |
B. | 溶酶体在细胞凋亡、个体发育和免疫中都能发挥作用 | |
C. | 豆芽的挺拔与液泡有关 | |
D. | 液泡内的色素可以参与光合作用 |
分析 1、溶酶体内含有许多种水解酶,能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器,被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”.
2、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程.又称细胞编程性死亡,属正常死亡.
3、叶绿体中色素具有吸收、传递和转化光能的作用.光合作用的光反应阶段,水的光解和ATP的合成都需要光能.
解答 解:A、某些衰老的细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉,形成小分子可被细胞再利用,A正确;
B、溶酶体中含有多种水解酶,在细胞凋亡、个体发育和免疫时,溶酶体破裂,释放出多种水解酶,破坏细胞结构,使细胞死亡,B正确;
C、液泡中含有细胞液,但细胞液浓度大于外界溶液浓度时,细胞吸水,使得豆芽的挺拔,C正确;
D、参与光合作用的色素只分布在叶绿体中,液泡中的色素主要是显示花、果实的颜色,不能吸收光能用于光合作用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查溶酶体、液泡和叶绿体的功能,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:3 | B. | 3:2 | C. | 7:9 | D. | 13:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物叶肉细胞产生ATP的过程中并不都伴随着[H]的生成 | |
B. | 进行有氧呼吸的真核细胞一定都含有线粒体 | |
C. | Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同 | |
D. | 所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
净光合速率 (μmol.m-2.s-1) | 土壤相对含水量(%) | ||||||
26.1% | 30.8% | 38.9% | 43.8% | 58.6% | 70.5% | ||
有效光合辐射(Lx) | 0 | -3.1 | -3.2 | -3.5 | -3.5 | -3.9 | -3.8 |
500 | 2.1 | 2.3 | 3.1 | 3.5 | 5.6 | 8.7 | |
1000 | 3.3 | 3.8 | 5.1 | 10.5 | 12.4 | 15.9 | |
1500 | 3.7 | 4.1 | 5.3 | 10.4 | 12.6 | 16.1 | |
2000 | 3.4 | 3.5 | 4.2 | 10.5 | 12.5 | 16.1 | |
2500 | 2.3 | 2.6 | 3.3 | 10.4 | 12.6 | 15.8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程发生了基因重组 | B. | 该过程发生了染色体变异 | ||
C. | 两对基因位于一对同源染色体上 | D. | 两对基因位于两对同源染色体上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若A表示细胞,B可表示原核细胞、C可表示真核细胞、D可表示病毒 | |
B. | 若A表示突触,B可表示突触前膜、C可表示突触后膜、D可表示突触小泡 | |
C. | 若A表示遗传物质,B可表示DNA、C可表示RNA、D可表示染色体 | |
D. | 若A表示免疫系统的组成,胸腺可属于B、吞噬细胞可属于C、溶菌酶可属于D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•津市市校级月考)下面关于SARS病毒和HIV的说法,不正确的是( )
A.两者具有相似的细胞结构
B.繁殖方式是相似的
C.都不能独立生活
D.损害人体不同的细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008•临沂一模)下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中,不正确的是( )
A.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程称为生态系统的能量流动
B.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流人生物群落
C.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
D.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com