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    【题目】荧光原位杂交（FISH）是利用探针直接与染色体进行杂交，从而将特定的基因在染色体上进行定位的一种现代生物学技术。现利用该技术对果蝇的某些基因与染色体进行分析（结果如图）。下列说法错误的是（　　）

    A. 由实验结果可知染色体由基因构成

    B. FISH技术的基本原理应用了碱基的互补配对原则

    C. 实验最好选择分裂中期的细胞进行杂交，对结果进行观察与分析

    D. 该结果表明一条染色体上有许多基因，基因基本呈线性排列

    【答案】A

    【解析】

    基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位；基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。

    该实验结果可知基因在染色体上，但染色体不是由基因构成的，染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，A错误；FISH技术的基本原理应用了碱基的互补配对原则，B正确；由于分裂中期染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，因此实验最好选择分裂中期的细胞进行杂交，对结果进行观察与分析，C正确；该结果表明一条染色体上有许多基因，基因基本呈线性排列，D正确。

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    【题目】下列关于吸能反应和放能反应的叙述，正确的是（ ）

    A. 吸能反应所需要的能量全部来自于放能反应

    B. 所有细胞中最重要的放能反应是糖的氧化

    C. ATP的水解总是与放能反应联系在一起

    D. 因为ATP所含能量较多，所以能作为细胞中普遍使用的能量载体

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    【题目】为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生产手段（工艺流程见如图）．请完成以下问题：

    （1）纤维素酶是一种复合酶，它包括__________、__________、和葡萄糖苷酶。

    （2）在上述工艺中，通过________________________可控制仿旧颜色的深浅（写出三点）。

    （3）在实验室分离和纯化纤维素分解菌流程如下：

    ①筛选纤维素分解菌的实验流程：土壤→取样→选择培养→梯度稀释→鉴别培养。以下是一种培养基配方：纤维素粉5g、NaNO3 1g、Na2HPO4·7H2O 1.2g、KH2PO4 0.9g、MgSO4·7H2O 0.5g、KC1 0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸馏水定容到1000ml)。该培养基能够增加样品中纤维素分解菌的浓度，其原因是____________________。

    ②鉴别和进一步纯化纤维素分解菌：可以在鉴别培养基上加入__________染液，将筛选获得的菌液用__________法接种到鉴别培养基上，然后挑选产生__________菌落作为菌种进行扩大培养。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A. 每种生物都具有生命系统的9个层次

    B. 某些病毒的生命活动可以离开细胞

    C. 一切生物都是由细胞组成的

    D. 生命系统各结构层次都有特定的组成、结构和功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】腌制的腊肉往往含有大量的细菌，可利用“荧光素一荧光素酶生物发光法”对市场上腊肉中的细菌含量进行检测:①将腊肉研磨后离心处理，取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内，加入适量的荧光素和荧光素酶，在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；③测算出细菌数量。分析并回答下列问题:

    (1)荧光素接受细菌细胞中______提供的能量后被激活，在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量，原因是发光强度与ATP含量成______(正比/反比)。

    (2)“荧光素一荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换的形式是____能→____能。生物细胞中ATP的水解一般与________(吸能反应/放能反应) 相联系。

    (3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后，测定酶浓度与发光强度的关系如图所示。若要节省荧光素酶的用量，可以使用_______处理；高温和Hg2+处理后酶活性_______(可以/不可以)恢复；Hg2+处理后酶活性降低可能是因为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体体温调节的叙述中正确的是（ ）

    A. 汗液蒸发是主要的散热途径

    B. 感受温度变化的感受器都分布在皮肤中

    C. 皮肤是主要的散热器官

    D. 安静状态下主要由肌肉组织代谢产热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验的装置，请据图回答。

    （1）本实验对肝脏进行研磨的目的是_____________，实验的观测指标是_____________。

    （2）分析1号、2号的实验结果可知___________________________。

    （3）1号和4号对照，说明酶具有催化作用，其作用机理是__________________________。

    （4）3号和4号对比，自变量是_____________，结果说明___________________________。

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    【题目】为揭示有氧呼吸过程中的生化反应途径，科学家经历了复杂的探索。请回答问题：

    （1）科学家用鸽子的飞行肌作为研究材料，因为飞行肌细胞呼吸速率较高，适合用于研究氧化分解过程。葡萄糖在细胞质基质中经糖酵解（有氧呼吸第一阶段）产生的______进入线粒体，最终分解为______。该过程释放的能量，除了大部分以热能形式散失用于维持体温外，还有一部分______。

    （2）20世纪30年代，科学家分别发现线粒体内存在两个反应过程，表示如下（字母代表不同中间产物）。

    过程1：A-B-C-D-E 过程2：E-F-G-H

    两个反应过程存在什么关系呢？科学家利用丙二酸（抑制E→F过程）和中间产物F进行实验，结果如图所示。

    根据实验结果分析，过程1与过程2最可能连成______（填“线性”或“环形”）代谢途径，请写出三点推测证据。

    证据1：______。

    证据2：______。

    证据3：______。

    （3）现代生物学技术为研究代谢过程提供了更直接的手段。例如，科学家曾用______法追踪各种有氧呼吸中间产物转化的详细过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人的性染色体存在于下列哪种细胞中（ ）

    A. 精原细胞 B. 卵原细胞

    C. 卵细胞 D. 以上细胞都有

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