A. | 48 | B. | 49 | C. | 50 | D. | 51 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程.
3、氨基酸经脱水缩合形成多肽过程中的相关计算:
①若形成的多肽为链状肽,其肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数一链状肽链数;
②若形成的多肽为环状肽,则肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数.
解答 解:①由50个氨基酸经过脱水缩合形成的2条多肽均为链状多肽时,其脱水数目=氨基酸数-链状肽链数=50-2=48个;
②由50个氨基酸经过脱水缩合形成的2条多肽中1条为链状多肽、另一条为环状多肽时,其脱水数目=氨基酸数-链状肽链数=50-1=49个;
③由50个氨基酸经过脱水缩合形成的2条多肽均为环状多肽时,其脱水数目=氨基酸数=50个.
故选:D.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度,NAA处理时间等 | |
B. | 实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,用浸泡法处理插条形态学上端,扦插时形态学下端朝下 | |
C. | 本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性 | |
D. | 本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选用花生检验细胞中有脂肪存在时需要使用显微镜 | |
B. | 由图可知小麦种子中还原糖含量最高 | |
C. | 用双缩脲试剂检验大豆组织样液中存在蛋白质加热呈蓝色 | |
D. | 三种干种子中含量最多的化合物都是水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质具有水溶性和脂溶性部分 | |
B. | 通常情况下,分子式为C63H103O45N17S2的链式多肽化合物中最多含有16个肽键 | |
C. | n条由m个氨基酸组成的肽链中,完全水解共需要(m-n)个水分子 | |
D. | 无线粒体的生物细胞无法进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该图表示DNA分子的复制过程 | |
B. | 该图表示转录过程,转录只能以DNA的一条链为模板 | |
C. | 该过程产生的mRNA在细胞核内与核糖体结合合成蛋白质 | |
D. | 该过程需DNA解旋酶的催化,且需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 为了调查研究阿尔茨海默症的遗传方式,最好在人群中随机抽样调查 | |
B. | 高温破坏γ分泌酶复合物的肽键,使膜上的废物蛋白降解失效 | |
C. | 在γ分泌酶复合物的形成过程中既有水的产生又有水的消耗 | |
D. | 阻止γ分泌酶复合物基因的表达,可缓解阿尔茨海默症发生 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•福建校级期末)将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示,则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是( )
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片中Ca2+含量 | |
B. | 叶片中Mg2+含量 | |
C. | 单位时间内光合作用生产量(条件适宜) | |
D. | 叶片中叶绿素的含量 |
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