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    实验方法选择是决定科学研究成功与否的重要因素．下列关于生物学的研究与使用方法的对应关系不正确的是（　　）
    A、研究细胞内各种细胞器的功能--差速离心法
    B、摩尔根发现基因在染色体上的实验--假说演绎法
    C、格里菲斯与艾弗里的肺炎双球菌的转化实验--同位素示踪法
    D、沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型--模型构建法
    考点：肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验,DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及生物实验方法的选择，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、细胞器分离根据其比重不同可用差速离心法，A正确；
    B、萨顿运用类比推理法提出了基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法，通过遗传实验证明基因位于染色体上，B正确；
    C、艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用；赫尔希和蔡斯在噬菌体侵染细菌实验中用32P和35S分别标记DNA和蛋白质，C错误；
    D、沃森和克里克通过构建DNA结构的物理模型，得出DNA双螺旋结构，D正确．
    故选：C．
    点评：本题综合考查研究细胞内各种细胞器的功能、摩尔根的遗传实验及实验方法、肺炎双球菌的转化实验及DNA双螺旋结构模型的研究，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节．利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律．下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（　　）
    A、提出问题是只建立在豌豆纯合亲本杂交实验基础上的
    B、孟德尔所作假设的核心内 容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
    C、为了验证作出的假设是否正确，孟德 尔设计并完成了测交实验
    D、孟德尔发现的遗传规律不可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是人工设计的生态系统图，图2是在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图．下列叙述不符合生态学观点的是（　　）
    A、该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率
    B、合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量
    C、蚯蚓种群数量达到
    K
    2
    值时，种内斗争最激烈
    D、食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞分化、细胞癌变、细胞衰老和细胞凋亡的说法不正确的是（　　）
    A、人体内红细胞的产生是细胞分化的产物
    B、细胞癌变的根本原因是基因突变的结果
    C、细胞呼吸的速率减慢、自由水含量上升、膜透性改变都是细胞衰老的特点
    D、人的早期胚胎有尾，尾的消失是细胞凋亡的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体免疫包括非异性免疫和特异性免疫两个方面，特异性免疫又分体液免疫和细胞免疫．免疫系统完善的结构和多方面功能，可以清除外来抗原和机体变异细胞，以维持内环境稳态．下列对免疫的有关叙述中，正确的有几项（　　）
    ①体液免疫中，能直接识别抗原的有B细胞、浆细胞、记忆细胞和抗体
    ②浆细胞的特征之一是具有相对发达的高尔基体
    ③记忆B细胞能快速识别抗原，以便产生更多的抗体参与免疫
    ④分泌溶菌酶杀灭病原体是特异性免疫的重要功能
    ⑤T淋巴细胞分泌的淋巴因子可以增强免疫效应
    ⑥切除胸腺的实验动物，细胞免疫完全丧失，体液免疫能力减弱．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物实验的说法正确的是（　　）
    ①在观察“叶绿体和线粒体”的实验中，使用甲基绿可使人口腔上皮的线粒体呈绿色
    ②在“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，必须使用层析液提取色素
    ③调查人群中某单基因遗传病的遗传方式时应选择有该遗传病的家族
    ④用H218O浇灌植物一段时间后，在H2O、CO2、（CH2O）、O2等物质中可检测到放射性
    ⑤用15N标记某精原细胞的全部DNA，放入14N的培养液中让其完成一次减数分裂，则形成的精细胞中有100%是有放射性的
    ⑥用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明了DNA是遗传物质
    ⑦将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的结构是细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体
    ⑧关于“培养液中酵母菌种群数量变化”的实验操作中，如果培养液中酵母菌初始值不同，酵母菌种群的K值也不同，就可能得出不同的实验结论．
    A、①②③⑦B、④⑤⑥⑧
    C、③④⑤⑦D、②③④⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物学中的可遗传变异分为突变和重组．其中染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化．如图甲、乙分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图中丙、丁、戊表示某染色体变化的三种情形．则下列有关叙述正确的是（　　）
    A、甲可以导致丁或戊两种情形的产生
    B、甲可以导致戊的形成
    C、乙可以导致丙的形成
    D、乙可以导致戊的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    黑藻放在密封玻璃容器内，实验在适宜温度的暗室中进行，第5分钟起给予光照．该容器内氧气量的变化如图．有关叙述错误的是（　　）
    A、0-5分钟氧气量减少是由于细胞呼吸的消耗
    B、30分钟的实验结束之后，黑藻的干重增加
    C、加入NaHCO3后，平均每分钟释放5×10-7摩尔O2
    D、15-20分钟黑藻叶绿体中ATP和[H]会有积累

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验描述中正确的有几项（　　）
    ①用甘蔗鉴定可溶性还原糖过程，溶液颜色变化依次为蓝色、红棕色、砖红色沉淀
    ②观察细胞中脂肪微粒、细胞质的流动以及质壁分离与复原实验均需使用显微镜才能看到结果
    ③用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
    ④洋葱根尖的分生区细胞在0.3g/ml的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离
    ⑤观察细胞质壁分离和复原和制作并观察植物细胞有丝分裂临时装片必须用活细胞作实验材料
    ⑥植物细胞质壁分离和复原、哺乳动物红细胞吸水胀破过程都发生了渗透作用
    ⑦洋葱鳞片叶表皮细胞置于0.3g/ml蔗糖溶液时细胞吸水能力逐渐增加，再置于清水时细胞吸水能力逐渐下降．
    A、3项B、4项C、5项D、6项

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