科目:高中生物 来源: 题型:013
下列对人和高等动物生命活动的叙述正确的是
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①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温
③对无机盐的摄入和排出保持着动态平衡
④如果保留下丘脑及其以下神经结构,则小鼠体温仍恒定
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013
下列对人和高等动物生命活动的叙述正确的是
[ ]
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温
③对无机盐的摄入和排出保持着动态平衡
④如果保留下丘脑及其以下神经结构,则小鼠体温仍恒定
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科目:高中生物 来源:2010年甘肃省部分普通高中高三第二次联合考试(理综)生物部分 题型:综合题
(10分)汶川和玉树大地震给我国带来难以估量的损失,但也显示出中国人民的巨大凝聚力。在天气多变、缺水少食的情况下,救援人员和受困人员的坚强意志令人感动。如图所示为人体的生命活动调节示意图,请分析回答:
(1)在神经系统中, 是调节人和高等动物生命活动的最高级中枢。
(2)在受困人员长期没有饮水的情况下,感觉口渴,体内的细胞外液渗透压升高,刺激到 的渗透压感受器,通过传出神经作用于垂体,使其释放 ,该激素作用的靶器官为肾,通过促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而减少尿量。长时期被困的人,救援时要先输液,以补充水、无机盐和葡萄糖,以维持机体的 稳态。
(3)长期未进食的人,其体内胰岛素的分泌量减少, 的分泌量增加,通过促进 过程,以维持机体的血糖平衡,这是 调节的结果,写出神经系统调节胰岛素分泌的反射弧 。
(4)若激素为甲状腺激素,表示其反馈调节的过程有 (用图中字母表示);当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向传递的原因是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于人和高等动物生命活动的调节叙述中,不正确的是
A.兴奋在神经元之间及在传出神经细胞和效应细胞(如肌肉细胞和腺细胞)之间的单向传递都是由突触决定的
B.动物的后天行为,都与神经系统的调节有着直接或间接的联系
C.当甲状腺激素含量偏高时,只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素的含量恢复正常
D.胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激,从而产生相应的应答反应,对血糖浓度进行调节
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