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下列关于细胞结构和功能的叙述正确的是

A.溶酶体内的酶是由内质网加工后的蛋白质经囊泡运入的
B.线粒体是细胞内唯一能合成ATP的细胞器
C.有中心体的细胞一定不会发生质壁分离现象
D.性激素的合成与核糖体、高尔基体有关

A

解析试题分析:细胞内合成ATP的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体;有中心体的细胞包括动物细胞和低等植物细胞。发生质壁分离及复原的前提是:一有原生质层,二有浓度差。动物细胞没有原生质层,不会发生质壁分离及复原,而低等植物细胞满足两条件,可以发生质壁分离及复原;性激素是脂质分泌物,与内质网上的核糖体、高尔基体无关。故选A。
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述,正确的是

A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,基质中水光解加快、O2释放增多
B.t2→t3,暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照,光合速率将再提高
C.t3→t4,光照强度不变,光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果
D.t4后短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是

A.分化是一种持久性的变化,是生物个体发育的基础
B.分化后的不同细胞中遗传信息的执行情况不同
C.未离体的植物体细胞给以适当的条件会表现出全能性
D.分化有利于提高生物体内各种生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列说法正确的是

A.细胞分裂先后经过①→②→③过程
B.细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞
C.细胞③中有l个四分体,4条染色单体
D.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于反馈调节的实例的是

A.酸性果汁进入血液时,HCO3-、HPO42-等就会发挥调节作用使PH保持稳定
B.从室内进入冰天雪地,人体汗腺分泌减少并减少散热
C.抗原入侵机体使机体产生抗体,抗体可以与相应的抗原结合
D.当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时,垂体的分泌活动减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A-a,B-b)控制,表现型有三种,分别为沙色、红色、白色,如图所示。其中1、2号为纯合子。下列分析错误的是

A.5号和6号若产生大量后代,表现型比例为9:6:1
B.7号基因型和l3号基因型不一定相同
C.3号一定为杂合子
D.5号和6号再产生沙色后代中,纯合子概率为l/3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

切除健康狗的胰脏,2d后出现糖尿病的症状。注射一定量溶于生理盐水的胰岛素,血糖含量恢复正常。为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是

A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素
B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水
D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

损伤大脑皮层的S区,病人能看懂文字、听懂别人的谈话,但却不会讲话;损伤H区时,病人看不懂文字、听不懂别人的谈话,但却能讲话写字。这表明

A.语言功能在语言中枢也有细致分工 B.语言功能与语言中枢之外的中枢有关
C.语言中枢位于大脑左半球外侧面 D.语言中枢是人类大脑所特有的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的叙述,正确的是(  )

A.向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后,溶液呈现砖红色
B.活的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后可在显微镜下观察到呈蓝绿色的线粒体
C.当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时,漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度
D.探究细胞大小与物质运输效率时发现,物质运输效率与细胞大小呈正相关

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