如图中.B图表示有关激素的调节机制.A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲.乙两曲线．两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是( ) A.甲.SB.乙.SC.甲.TD.乙.T 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图中，B图表示有关激素的调节机制，A图是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线．两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是（　　）

A、甲、S	B、乙、S
C、甲、T	D、乙、T

考点：动物激素的调节

专题：

分析：分析图A：甲组蝌蚪抑制在长大，不完成变态发育，甲状腺激素有促进幼小动物发育的作用，碘是合成甲状腺激素的原料，可见甲组蝌蚪饮食中缺碘；
乙组：蝌蚪体长长到一定阶段，就不在长大，可见是进行了变态发育，是不缺少碘的一组．图B：看图可知激素S是促甲状腺激素，T是甲状腺激素．

解答： 解：根据试题的分析，乙是蝌蚪正常发育的曲线，T含碘的激素，ABC错误，D正确．
故选：D．

点评：本题考查了甲状腺激素的调节机制，意在考察考生的识图能力，分析问题的能力，结合图示，运用所学知识解决问题的能力．

练习册系列答案

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研究人员对取自5种生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表所示，请分析回答下列问题（表中“√”表示有，“×”表示无）．

	核膜	叶绿素	叶绿体	细胞膜	细胞质	细胞壁
甲	√	√	√	√	√	√
乙	√	×	×	√	√	√
丙	√	×	×	√	√	×
丁	×	√	×	√	√	√
戊	×	×	×	√	√	√

（1）

最可能取自植物，判断的依据是

．
（2）

最可能取自动物，判断的依据是

．
（3）

最可能是原核细胞，判断的依据是

．
（4）原核细胞与真核细胞的主要区别是

．

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对于“观察DNA和RNA在细胞的分布”实验说法正确的是（　　）

A、双缩脲试剂能使DNA呈现绿色

B、甲基绿使RNA呈绿色

C、实验使用的染色剂应该是甲基绿和吡罗红的混合染色剂

D、观察的结果是DNA只存在于细胞核中

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如图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图．下列相关叙述中，不正确的是（　　）

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B、乙的活动只受a的调节

C、血液中甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

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下列关于胰岛素的叙述，正确的是（　　）

A、胰岛A细胞产生，能降血糖的激素之一

B、胰岛A细胞产生，能抑制肝糖原和肌糖原的分解

C、胰岛B细胞产生，能促进血糖进入细胞，并氧化分解供能

D、胰岛B细胞产生，能加快非糖物质转化为葡萄糖

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胰岛素是由下列哪一种细胞分泌的（　　）

A、胰岛A细胞	B、胰岛B细胞
C、肝细胞	D、胰腺

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（1）图中的“刺激”可由哪些因素引起？如

．
（2）图中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是

、

和

．
（3）图中的“（+）”和“（一）”分别表示

和

．
（4）血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定，因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会

下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为

调节．

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科目：高中生物 来源： 题型：

实验室保存的菌种W不慎被其它杂菌污染，下面罗列了若干种消灭杂菌、获得纯种的方法，其中合理的是（　　）
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②根据微生物缺乏生长因子的种类，选择使用含有不同生长因子的培养基
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D、①-④全部

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