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    【题目】对生命系统的认识正确的是

    A. 蛋白质等大分子属于生命系统的最小层次 B. “晏如湖中所有的鱼”属于群落层次

    C. 细胞是地球上最基本的生命系统 D. 所有生物个体都是由功能相关的器官联合组成的

    【答案】C

    【解析】蛋白质、核酸等大分子不属于生命系统的结构层次，A错误；“晏如湖中所有的鱼”不属于生命系统中任何一个层次，B错误；能完整表现生命活动的最小生命系统是细胞，所以细胞是地球上最基本的生命系统，C正确；生物个体中由功能相关的器官联合组成的是系统层次，但系统不是每种生物个体都具备的，如植物、单细胞生物都没有系统这一层次，D错误。

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    【题目】下列分子中，与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是（　　）
    A.
    B.H2N﹣CH2﹣CH2﹣COOH
    C.
    D.

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    【题目】草莓是人们经常食用的一种水果，有较高的营养价值。草莓是无性繁殖的作物，长期种植会使病毒积累在体内，产量降低，品质下降。下图是利用植物组织培养技术培育草莓脱毒苗的过程，请据图回答：

    （1）外植体能够形成幼苗所依据的原理是____________。培育脱毒苗时，一般选取_________作为外植体，其依据是__________________。

    （2）①是脱分化过程，细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其__________而转变为未分化细胞的过程。②是_______________过程。

    （3）研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种:一是使用__________〔药剂）处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用_________(药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为___________技术。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员分别对蓝藻和蛔虫进行各种分析、观察，获得的结果如下表(表中“√”表示“有”，“×”表示“无”)。你认为该研究人员对蓝藻和蛔虫的实验记录正确的是

    核仁

    光合色素

    叶绿体

    线粒体

    中心体

    核糖体

    纤维素酶处理的结果

    蓝藻

    ×

    √

    ×

    ×

    ×

    √

    无变化

    蛔虫

    √

    ×

    ×

    ×

    √

    √

    无变化

    A. 蓝藻 B. 蛔虫 C. 都正确 D. 都不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某反应过程，若b代表催化糖分解的酶，图中的小黑球表示两个相同的单糖，则图中a、c可分别表示（　　）

    A.淀粉、葡萄糖
    B.麦芽糖、葡萄糖
    C.蔗糖、果糖
    D.乳糖、葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞质组成的叙述，正确的是

    A．在人体活细胞中氢原子的数目最多

    B．DNA和RNA分子的碱基组成相同

    C．多糖在细胞中不与其他分子相结合

    D．蛋白质区别于脂质的特有元素是N

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列细胞器中不含有核酸的是（ ）

    A. 线粒体 B. 高尔基体 C. 核糖体 D. 叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图A、B分别表示某雌雄异株植物的花色遗传及花瓣中色素合成的控制过程。植物的花色（白色、蓝色和紫色）由常染色体上两对独立遗传的等位基因（A和a，B和b）控制。请据图回答下列问题：

    （1）图A中甲、乙两植株的基因型分别为______________、______________。若让图A中的F2蓝花植株自由交配，其后代表现型及比例为____________________________________。

    （2）在F2植株传粉前，将所有紫花雌株与蓝花雄株移栽到同一地块（每一雌株可接受任何雄株的花粉），单株收获种子，每株所有的种子（假定数目相等且足够多）单独种植在一起可获得一个株系。则在所有株系中，理论上有________的株系只有紫花植株；有________的株系三种花色的植株都有，且紫花∶蓝花∶白花的比例为____________________________。

    （3）与F1相比，F2中a基因频率____________（填“增大”或“减小”或“不变”）。不考虑其它因素的影响，仅通过图A中的杂交和自交，若白花植株更易被天敌捕食，此因素___________（填“会”或“不会”）导致种群b基因频率下降。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制．要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用．下列所采用的技术手段中，理论上不可行的是（ ）
    A.利用植物体细胞杂交技术，有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株
    B.将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中，有可能培育出目的植株
    C.两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，有可能较快获得纯种目的植株
    D.诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株

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