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禽流感是由甲型流感病毒引起的一种禽类疾病综合征,后来引起人类流感,治疗该类流感的最好方法是注射疫苗.如图为H5N1疫苗生产过程示意图,请据图回答下列问题.
(1)要获得目的基因,首先要以合成H5N1病毒蛋白的RNA为模板合成病毒蛋白的DNA,过程①指的是
 
,过程③构建重组质粒的过程需要的工具酶是
 

(2)基因工程中除质粒外,
 
 
也可作为运载体.
(3)一般情况下,过程④首先要用
 
将大肠杆菌处理成感受态的细胞后才能作为受体细胞.
(4)为检测目的基因是否导入受体细胞,常常要借助载体上
 
的表达;要准确的方法是在含有
 
的DNA片段上用放射性同位素标记,以此探针与基因组DNA杂交.最后还要检测目的基困是否翻译成了病毒蛋白质,利用的技术是
 

考点:基因工程的应用
专题:
分析:(1)获得目的基因的方法:①从基因文库中获取  ②利用PCR技术扩增  ③人工合成(化学合成).原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成.
(2)DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
(3)目的基因的检测与鉴定,常用基因探针--用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因DNA片段.Ⅰ、分子水平上的检测 ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术Ⅱ、个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答: 解:
(1)在体外,人工以RNA为模板合成DNA的过程成为反转录.构建重组质粒时需要DNA连接酶连接目的基因和运载体的末端.
(2)常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
(3)将目的基因导人微生物细胞时,用Ca2+处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合(在缓冲液中)→一定温度下,感受态细胞吸收DNA分子,完成转化.
(4)目的基因的检测与鉴定,常用基因探针--用放射性同位素(或荧光分子)标记的含有目的基因DNA片段.Ⅰ、分子水平上的检测  
  ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
  ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
  ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
Ⅱ、个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
故答案为:
(1)反转录         DNA连接酶
(2)λ噬菌体的衍生物    动植物病毒
(3)钙离子
(4)标记基因   H5N1病毒蛋白的基因     抗原-抗体杂交技术
点评:本题考查了基因工程的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于哺乳动物下丘脑的叙述,不正确的是(  )
A、下丘脑具有内分泌功能
B、能调节产热和散热,维持体温的相对恒定
C、感受细胞外液渗透压变化,调节动物水盐平衡
D、分泌促性腺激素,促进性激素的分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表为某植物叶片发育过程中,影响光合作用速率的相关指标的变化.
叶片 发育情况 叶面积(最大面积的%) 总叶绿素含量(mg/g.fw) 气孔相对开放度(%) 净光合速率
(μmolCO2/m2
.s)
A 新叶展开前 21 - - -2.9
B 新野展开中 85 1.1 56 1.7
C 新叶展开完成 100 2.8 80 3.1
D 新叶已成熟 100 11.3 100 5.9
注:“-”表示未测数据
(1)B的净光合速率较低,原因可能是:①
 
,导致光能吸收不;②气孔开放度相对低,导致
 

(2)将A、D分别置于光照、温度恒定的密闭容器中,一段时间后,A所在的容器中
 
将逐渐减少;D的叶肉细胞中[H]含量将
 

(3)与B相比,C合成生长素的能力
 
,光饱和点
 

(4)与D相比,C的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显偏少的结构是
 
.如果缺乏光照,叶片会发黄,这主要是
 
的颜色显露出来.
 (5)若选取若干右侧装置进一步测定叶片D的CO2释放量,实验组小烧杯中的物质a应该选择
 
(等量的①水、②NaOH溶液、③NaHCO3溶液),墨水滴将向
 
移动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物,某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究,结果如下:
培养皿编号紫外光辐射剂量(J/m2实验后酵母菌数量(个/mL)
A10.227×104
A20.826×104
A3X14×104
A42.010×104
A52.66×104
(1)表中X的值应为
 
,原因是
 

(2)该实验还需增设一个辐射剂量为
 
J/m2的培养皿,原因是
 
;为使实验方案更科学严密、实验数据更准确,还应对该实验作怎样的完善?
 

(3)在实验过程中需要严格控制的无关变量有(至少写出两个)
 

(4)若将酵母菌置于培养条件适宜、容积恒定的某种培养液中培养一段时间后,酵母菌种群密度稳定在16×104个/mL左右,则该酵母菌种群增长速率最快时,种群密度约为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

周期性共济失调是一种由常染色体上的基因(用A或a表示)控制的遗传病,致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常,从而使正常钙离子通道的数量不足,造成细胞功能异常.该致病基因纯合会导致胚胎致死.患者发病的分子机理如下图所示.

请回答:
(1)图中的过程①是
 
,与过程②有关的RNA的种类有哪些?
 
.如果细胞的核仁被破坏,会直接影响图中
 
(结构)的形成.
(2)虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的,但致病基因控制合成的异常多肽链较正常多肽链短,请根据图示推测其原因是
 

(3)图中所揭示的基因控制性状的方式是
 

(4)一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病:又患色盲的孩子,请回答(色盲基因用b代表):
①这对夫妇中,妻子的基因型是
 

②该孩子的性别是
 

③这对夫妇再生一个只患一种病的孩子的概率是
 

④如果该女性再度怀孕,医生会建议她进行
 
,以确定胎儿是否会患周期性共济失调病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①-⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器.图2表示该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量.据图回答下列问题:

(1)图1中,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大,其中乙增加膜面积主要是通过
 

(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图1中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?
 
,原因是
 

(3)若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2为CO2浓度一定,环境温度为25℃时不同光照条件下测得的该植物的光合作用强度.
①图2中的A点时,图1中能产生ATP的细胞器有
 
;当光照强度处于图2中B-D间,光合作用有机物的净积累量为
 

②当光照强度处于图2中的 D点时,图1中“物质⑦”的去向是扩散到乙和
 
,D点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是
 

③请在图2中绘出环境温度为30℃时光合作用强度随光照强度变化的曲线.(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中A、B、C、D是洋葱根尖局部放大图,E是其中某个细胞的分裂图象,请据图回答问题:

(1)与叶肉细胞相比,B处细胞内不具有的细胞器是
 

(2)做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,主要观察如图
 
的细胞.此处的细胞能产生
 
,其作用是促进细胞伸长生长;若用单侧光照射洋葱根尖,则根会向
 
弯曲生长.
(3)E图示洋葱根尖细胞部分染色体及有关基因,若用15N对⑤号染色体上的DNA进行标记,正常情况下,标记了n个这样的细胞连续分裂三次,形成含15N的子细胞数是
 
个.假设该植物的基因型是AaBb,E图中若④号染色体上有A、B基因,则a、b基因位于
 
号染色体上.
(4)某同学用完全培养液培养洋葱,他除进行充气外,还定期更换培养新鲜培养液,但几天后,洋葱却萎蔫了,这是因为:
 

(5)图A、B、C、D所示细胞的形态结构功能各不相同,其根本原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某医生接待了因手被割伤前来就医的甲、乙两位病人,在详细询问后,决定给接过破伤风疫苗的甲注射破伤风类毒素;给未接种过破伤风疫苗的乙注射抗破伤风抗体.
请回答下列问题:
(1)人体有三道防线.皮肤和黏膜为第一道防线;体液中的
 
 
是第二道防线.这两道防线人人生来就有,叫做
 
免疫.
(2)破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风外毒素.当破伤风杆菌初次入侵时,进入机体内的外毒素会使机体产生相应的抗体,进而使之丧失毒性,这是属于特异性免疫反应中的
 
免疫参与该过程的免疫细胞包括吞噬细胞、T细胞、
 
 
等,此过程中T细胞的作用是
 

(3)甲注射的破伤风类毒素是破伤风外毒素经甲醛作用4周后脱毒形成的,从免疫学上说类毒素属于
 

(4)甲注射破伤风类毒素后,体内记忆细胞就会迅速经过
 
过程,形成大量的
 
,继而产生更强的特异性免疫反应.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物培养和利用的叙述,正确的是(  )
A、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
B、接种前需对培养基、培养皿、接种环、操作者双手等进行严格的灭菌处理
C、平板划线法和稀释涂布平板法都适于微生物的纯化培养和计数
D、腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

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