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    为了探究“五彩辣椒”是否比普通辣椒的储存时间更长．请完成以下实验方案．
    （1）假设：
     
    ．
    （2）方法步骤：
    第一步：将无机械损伤的“五彩辣椒”分成五等份并编号．同时用
     
    作对照组．
    第二步：将实验组与对照组储存在20℃-25℃的相同环境中．
    第三步：连续观察并记录．（假设到第五周普通辣椒的腐烂率为100%）
    （3）结果分析：
    ①计算：“五彩辣椒”和普通辣椒各组
     
    ．
    ②预期：请用数理折线图表示和你的假设相符的实验结果．
    ③结论：（略）
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：解答本题时可依据题干中实验目的提出合理的假设，对照实验的设计要注意单一变量原则和等量原则，故用普通辣椒做对照，其它条件则相同，最后统计实验结果，计算腐烂平均率，并根据实验数据绘出相应的折线图．
    解答： 解：（1）做出合理假设即可，如：“五彩辣椒”比普通辣椒的储存时间更长．
    （2）用作对照时，可用普通彩椒，其它处理条件相同．
    （3）统计“五彩辣椒”和普通辣椒各组的腐烂率平均值，并根据数据在坐标图上画出二组试验结果，在纵轴表示腐烂率（100%），横轴表示试验的时间（5周）．
    故答案为：（1）假设：“五彩辣椒”比普通辣椒的储存时间更长
    （2）无机械损伤的普通辣椒分成五等份并编号
    （3）①腐烂率平均值
    ②在坐标图上画出二组试验结果，在纵轴和横轴上正确标出腐烂率（100%）和试验的时间（5周）
    点评：本题考查了实验设计的步骤及数据处理，考查了学生的理解和和实验设计能力，试题难度一般．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体．对其叶片进行红光照射，光吸收值测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比实验结果是（　　）
    A、光吸收差异不显著，色素带缺第1条
    B、光吸收差异显著，色素带缺第2条
    C、光吸收差异显著，色素带缺第3条
    D、光吸收差异不显著，色素带缺第4条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某湖泊由于大量排入污水，连续多次发生蓝藻爆发，引起下层水草大量死亡，周边居民也出现某种有毒物质的中毒现象．人工打捞和投放大量化学杀藻剂紧急处理是常用的治理方法．近年来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．根据上述材料回答问题：

    （1）湖泊中导致蓝藻爆发的主要非生物因素是过量的
     
    ．如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是
     
    →
     
    →
     
    →人．
    （2）某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样，测得甲组pH为7.3，乙组pH 为6.0，那么取自早晨的水样是哪一组？其原因是
     
    ．
    （3）杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比，主要缺点是污染环境，杀伤天敌和
     
    ．
    （4）种植大型挺水植物在构建生物修复系统中的作用是
     
    ．
    （5）该修复系统经过一段时间运行后，群落结构趋于稳定，群落的这个变化过程属于
     
    ．
    （6）如果不及时进行有效治理，则该湖泊的生态系统将发生如图所示的反馈调节活动．这种调节导致的最终结果是
     
    ，这种反馈调节的特点是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用红外线测量仪可以灵敏地测量一个密闭小室（容积为1L）中的CO2浓度变化．在甲、乙两个密闭、透明玻璃小室中分别放置叶面积都是10cm3的A、B两种植物的叶片，在充足的光照条件下测量CO2浓度变化（假设实验期间温度等条件适宜且不变），结果记录于下表：（CO2浓度mg/L）
    记录时间（min） 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
    甲小室（A植物叶片） 150 110 75 50 35 18 8 8 8 8
    乙小室（B植物叶片） 150 113 83 58 50 48 48 48 48 48
    根据表中记录到的数据回答下列问题：
    （1）从表中可以看出密闭小室中的CO2浓度变化的趋势是
     
    ．
    （2）从记录的结果看，实验的前5分钟，A、B两种植物叶片有机物的积累量之比为
     
    ，0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是
     
    ．当记录时间在35～45min期间，CO2浓度维持在相同的水平上，其原因是
     
    ．
    （3）如图为植物叶片结构示意图．根据上表数据推测A植物相当于下图中的图
     
    （填“a”或“b”）．其进行光合作用时，在
     
    细胞中形成淀粉．
    （4）如果将大小相同、长势相似的A种植物和B种植物一起培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，一段时间后，它们的生活状态是：A植物
     
    ，B种植物
     
    ，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    化肥中含有植物生长必需的矿质元素，但过量使用会随雨水流入水体，引起河流富营养化．氮是引起水体富营养化的主要元素之一．为了研究某种水生植物在治理水体富营养化中的作用，某学生设计了以下研究课题：
    课题名称：金鱼藻和凤眼莲对富营养化水体中氮的吸收作用比较
    实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、风眼莲、富营养化的河水、检测水体氮浓度的相关仪器和其他必需设备．
    研究过程：将水箱分为三组，一组三个，注入上述河水，模拟富营养化水体，一组作为对照，另两组分别放置相同重量的金鱼藻和凤眼莲，均放置在合适的生长条件下，定期测量各水箱中水体的氮浓度．
    （1）为提高实验的精确度，该学生考虑到了实验中水分的蒸发问题．他应该定期在每个水箱添加
     

    A．相同数量的蒸馏水                       B．相同数量的原水样 
    C．与蒸发掉的水量相同的蒸馏水             D．与蒸发掉的水量相同的原水样
    （2）如表为该学生实施方案后所得原始数据记录表（水体氮浓度单位为mg/L）：
      水箱号 原始水体氮浓度 1个月后氮浓度 2个月后氮浓度 3个月后氮浓度 4个月后氮浓度
    Ⅰ组
    （放金鱼藻）    		 A1 2.91 2.87 2.65 2.04 1.86
    A2 2.86 2.63 2.02 1.89
    A3 2.87 2.66 2.05 1.84
    Ⅱ组
    （放凤眼莲）    		 B1 2.91 2.45 2.06 1.53 1.33
    B2 2.48 2.10 1.50 1.32
    B3 2.43 2.04 1.54 1.33
    Ⅲ组
    （对照组）    		 C1 2.91 2.88 2.88 2.88 2.89
    C2 2.90 2.90 2.87 2.86
    C3 2.90 2.90 2.91 2.91
    处理实验数据，取各组平均值，在答题卡上的坐标系内画出3组水体氮浓度随时间变化关系的曲线图
     
    ．
    （3）根据以上数据，该学生可以得出的结论是凤眼莲和金鱼藻均能吸收水中的氮，其中
     
    的吸收能力更强．但不能据此判断它是最理想的治理富营养化河水的植物，请说出两条合理的理由：
    ①
     
    ．
    ②
     
    ．
    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物技术实践】
    2007年诺贝尔生理学或医学奖授予在“基因靶向”技术方面作出突出贡献的三位科学家．“基因靶向”技术，指的是应用DNA同源重组原理，通过一定的载体，用设计好的目的基因替代靶基因，从而达到使靶基因功能丧失的目的．借助这一技术，科学家可以用小鼠进行实验，使其体内的某项特定基因丧失功能，以帮助人们找到治疗疾病的有效方法．下面是该实验的基本过程，请回答有关问题．
    （1）获得胚胎干细胞（ES细胞）．实验一般采用ES细胞作为目的基因的受体细胞，这是因为ES细胞具有发育的
     
    ．举出一例获取ES细胞的常用方法：
     
    ．
    （2）获取目的基因．
    ①目的基因是靶基因的同源片段．经过修饰使靶基因的功能改变或丧失，就可获得目的基因．如果要获得活性降低了的X酶蛋白的目的基因，可以采用蛋白质工程技术，请简述其过程．
     

    ②为了提高实验成功率，需要通过PCR技术获得目的基因的大量拷贝．与体内DNA复制相比，PCR反应体系需加入哪两种特别的物质？
     

    （3）构建基因表达载体．质粒是具有自我复制能力的双链环状DNA，它所具有的一至多个
     
    位点，使目的基因插入其中成为可能，因此常被选作运载体．
    （4）将基因表达载体导入ES细胞，从中筛选出成功发生了同源重组的ES细胞，然后培育出小鼠．
    ①由ES细胞培育出小鼠的过程中，需要采用哪些技术手段？
     

    ②通过检测目的基因是否表达出蛋白质产品，可以确定该小鼠体内是否成功发生了基因的同源重组．请简述这种检测方法．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组调查了内蒙古乌海沙地的植物多样性的情况，获得表1内蒙古乌海沙地的主要植物、表2沙生冰草形态多样性统计．
    表1内蒙古乌海沙地的植物主要植物
    分别区 采集地编号 主要植物
    乌海沙地 1 针茅、冷蒿、糙隐子草
    2 锦鸡儿、冷蒿、洋柴、蒙古冰草
    3 蒙古冰草、沙生冰草、百里香
    4 狗尾草、茵陈蒿、白草
    5 针茅、羊草、沙竹
    6 榆树、黄柳、小叶锦鸡儿
    7 黄柳、油蒿、小叶锦鸡儿、羊草
    8 羊草、蒙古冰草、沙生冰草
    表2沙生冰草形态多样性统计
    性状 最大值 最小值 平均数
    穗长 30 70 50.338
    穗宽 5.1 21.2 13.461
    小穗数 15 44 27.838
    小花数 2 8 5.156
    （1）上表中的数据体现了
     
    ．
    A．遗传多样性和遗传多样性
    B．遗传多样性和物种多样性
    C．物种多样性和物种多样性
    D．物种多样性和遗传多样性
    （2）表1数据一般采用样方法获得，在做样方调查时，以下做法正确的是
     
    ．
    A．选择该地区物种密度较大的区域确定了采集地 1～8
    B．在各采集地中随机选取多个样方
    C．在各采集地中选取样方的面积大小一致
    D．统计各样方物种数量，以数量最多的样方数据作为最终呈现数据
    （3）若要研究该地区的丰富度，表l中缺乏的是
     
    ．
    （4）如图表示蒙古冰草和沙主冰草两物种形成的进化机制

    ①内蒙古乌海沙地地区的蒙古冰草的总和称为
     
    ．
    ②结合现代生物进化理论分析可知，上图中c表示的是蒙古冰草和沙生冰革之间存在有
     
    ．其过程经历生物进化环节是突变、
     
    、隔离．b的实质变化是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示生态系统中各成分之间的联系，C表示分解者．图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线，请据图回答：子力学植物种群数量

    （1）图1中能构成群落的是
     
    ，图2中的甲相当于图1中的
     
    ．
    （2）种群丙在b、c、d、e四个时期中种内斗争最激烈的是期
     
    ．
    （3）某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗，则F、D、B的数量将会
     
    ．为了提高E的产量，农民在田问施放某种物质，该物质能够吸引大量昆虫为其传粉，这是
     
    信息传递在农业生产上的应用．如果污染加重，会使农田变为
     
    ．若干年后，又出现了新的生物群落，这种演替称为
     
    ．
    （4）图3是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值，有机物输入均表示同化量（单位为103kJ/m2?a）．回答下列有关问题：
    Ⅰ．图中②代表的能量主要以
     
    的形式贮存；能量从该生态系统的第一营养级到第二营养级的传递效率为
     
    ．
    Ⅱ．试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于样方选取的叙述，正确的是（　　）
    A、调查双子叶草本植物的种群密度，选取的样方越少，求得的种群密度越接近实际情况
    B、调查双子叶草本植物的种群密度，样方的选择要随机取样
    C、调查双子叶草本植物的种群密度在该物种分布较密集的地方取样方
    D、对乔木的调查取样与双子叶植物的调查取样完全相同

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