A、促进银杏插条生根的最适浓度是c |
B、若要达到该实验的目的,应进行预实验 |
C、用不同浓度的NAA处理插条的时间应该相同 |
D、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生长,分化 | 不生长,死亡 |
暗 | 只生长,不分化 | 不生长,死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗处理后的重量变化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量变化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
*指与暗处理前的重量进行比较,“-”表示减少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A可能与感受器连接 |
B、b的末端膨大形成突触小体 |
C、a点兴奋时的膜电位变为内正外负 |
D、刺激c点,a、b、d、e点都会测到电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物细胞与组织培养中,花药不可作为培养的材料 |
B、在动物细胞培养中,用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞 |
C、体外受精、胚胎移植和胚胎分割离不开多种显微操作和处理技术 |
D、从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①③⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将小龙虾按性别分成两组,雄性组注射该激素,雌性组作为对照 |
B、随机分配小龙虾到实验组和对照组,使两组的性别比例大体一致 |
C、实验组注射特定激素,对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂 |
D、实验组与对照组应置于相同环境下饲养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究转录过程 |
B、用层析的方法分离菠菜色素提取液中的四种色素 |
C、用标志重捕法调查松山地区黑线姬鼠的种群密度 |
D、用数学模型来描述酵母菌种群数量的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群基因库增大 |
B、基因突变频率提高 |
C、种群基因频率定向改变 |
D、基因产生定向突变 |
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