科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②④⑥ | D. | ①②④⑤ |
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科目:高中生物 来源:2016届宁夏石嘴山市高三下第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答:
(1)图甲中共有________条食物链,北极狐占有________个营养级。
(2)北极地区的动物在不同季节一般都有换羽(毛)的习性,这是它们受到________(填“物理”、“化学”或“行为”)信息的影响而产生的适应性生理特征,是长期自然选择的结果。
(3)与森林生态系统相比,冻原生态系统抵抗力稳定性要低,因为冻原生态系统___ 。
(4)图乙中C代表生态系统成分中的______ __。
(5)下表表示图乙生态系统在一年中的能量流动情况。
同化总量(×106 J) | 现存个体中的能量(×106 J) | 呼吸消耗量(×106 J) | |
A | 900 | 200 | 590 |
B | 100 | 15 | 64 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 10 |
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为________×106J,从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为________。从能量输入和输出来看,该生态系统中生物体内的总能量是________(填“增加”、“减少”或“不变”)的。
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下学期综合训练(四)生物试卷(解析版) 题型:选择题
低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是( )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江瑞安中学高一下学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图是光合作用过程的示意图,其中a表示结构、①—⑤表示物质。请据图回答:
(1)图中物质⑤是 (填直接产物),形成一个⑤则需要 个CO2参与循环。碳反应产物转变成蔗糖的场所是叶绿体 _(内、外)。
(2)若将图甲中的CO2停止供应,则短时间内叶绿体中RuBP的含量将 。若将图中的光照撤离,则短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的合成速率将 。
(3)碳反应阶段的能量转化途径为 (请用图中的数字、文字回答)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江瑞安中学高一下学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为动物和高等植物细胞的有丝分裂图,据图分析错误的是
A.甲细胞在分裂前期时,一对①分开,其间有纺锤丝相连
B.乙细胞在分裂前期时,无①出现,但仍有纺锤丝相连
C.甲细胞在分裂末期时,③向内凹陷,形成环沟
D.乙细胞在分裂末期时,⑤聚集发展成新的细胞膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江瑞安中学高一下学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸的叙述,正确的是
A.植物细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸的还原
B.人体激烈运动时,在线粒体和细胞溶胶都能产生CO2
C.线粒体部分酶参与内膜上的电子传递
D.水果储藏在完全无氧环境中,可将损失减少到最低程度
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下学期综合训练(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇3号常染色体上有裂翅基因。为培育果蝇新品系,研究人员进行如下杂交实验(以下均不考虑交叉互换)。
(1)将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交,F1表现型比例为裂翅:非裂翅=1:1,F1裂翅果蝇自交后代中,裂翅与非裂翅比例接近2:1的原因最可能是 。
(2)将裂翅品系的果蝇自交,后代均为裂翅而无非裂翅,这是因为3号染色体上还存在另一基因(b),且隐性纯合致死,所以此裂翅品系的果蝇虽然均为 ,但自交后代不出现性状分离,因此裂翅基因能一直保留下来。
(3)果蝇的2号染色体上有卷翅基因D和另一基因E(纯合致死)。卷翅品系的果蝇自交后代均为卷翅,与上述裂翅品系果蝇遗传特点相似。利用裂翅品系和卷翅品系杂交培育裂卷翅果蝇品系,F1基因型及表现型如下图甲所示。
欲培育出图乙所示的裂卷翅果蝇,可从图甲所示F1中选择合适的果蝇进行杂交。若从F1中选 与裂卷翅果蝇杂交,理论上应产生四种表现型的子代,但实际上没有裂卷翅果蝇。推测可能是F1裂卷翅果蝇产生的含有 基因的配子死亡,无法产生相应的后代。若从F1中选表现型为 的果蝇杂交,子代裂卷翅果蝇有 种基因型,其中包含图乙所示裂卷翅果蝇,进而培养出新品系。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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