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    （每空 1分，共 8 分）图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图．请据图回答以下问题：

    （1）图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制属于 调节。由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是 （填文字）。

    （2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。图甲中的胰岛 A细胞、胰岛 B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互 ，共同维持血糖平衡。

    （3）若图乙中细胞 3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是 ；图丙中兴奋由1传递到3过程中体现了细胞膜具有 功能．某种麻醉剂能阻断兴奋在丙处的传递，同时检测到②处的信号分子的含量正常，根据图乙分析其可能的原因是 。

    （4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有 等功能。

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据所学知识回答问题：
    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是基因表达载体的构建．
    （2）若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体DNA中，植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性，具体过程是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过脱分化产生愈伤组织，最终形成完整的植株．
    （3）在哺乳动物的核移植实验中，通过一定的措施将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （4）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理（至少答两项）物质循环再生原理、物种多样性原理、（协调与平衡原理、整体性原理、系统学与工程学原理）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA，实际上他们的基因也不完全一样．出现差异的原因可能是（　　）
    A．父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合
    B．父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之间发生了交叉互换
    C．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换
    D．个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．研究表明，无论是真核生物还是原核生物细胞中，DNA复制的起始必须先合成一段长度约为10个核苷酸左右的RNA分子作为引物．下图是验证DNA复制需要RNA分子作为引物的实验过程，M13噬菌体是一种单链环状DNA病毒，侵入大肠杆菌后能复制形成双链环状DNA，利福平是一种RNA聚合酶抑制剂．请分析回答：

    （1）M13噬菌体的单链环状DNA复制开始时，首先需要通过转录过程合成一小段RNA，转录过程需要的原料是核糖核苷酸．若M13噬菌体的单链环状DNA中各种碱基的含量为：a%A，b%G，c%T和d%C，则双链环状DNA中，碱基A的含量为$\frac{（a%+c%）}{2}$．
    （2）与实验一相比，实验二无M13双链环状DNA的原因是利福平抑制了大肠杆菌细胞内RNA聚合酶的活性，无法合成RNA作为复制的引物，实验三有M13双链环状DNA的原因是加入利福平之前，大肠杆菌细胞内已经合成的RNA仍能作为复制的引物．
    （3）生物体内DNA复制过程中，子链延伸需要引物的原因是DNA聚合酶只能将单个脱氧核苷酸连续结合到已有的核酸片段上，子链片段在DNA连接酶作用下连接起来．
    （4）PCR技术通常需要长度为20～30个核苷酸的DNA片段作为引物，如果引物过短，则对扩增结果的影响是会扩增出更多的非目标DNA分子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物学实验的表述准确的是（　　）
    A．口腔上皮细胞观察DNA和RNA的分布时可发现细胞多数区域呈绿色
    B．观察花生子叶切片脂肪滴（苏丹试剂染色）颜色时，需要使用显微镜
    C．低温诱导植物染色体数自加倍最好选用洋葱根尖成熟区细胞作材料
    D．研究不同温度下酶活性实验中，适合用过氧化氢和过氧化氢酶来做实验

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示生物学某些概念之间的相互关系．下列对此叙述正确的是

    A．若 A表示物质跨膜运输方式，则 B 可表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吞胞吐作用

    B．若 A表示免疫系统的构成，则 B、C、D可分别表示免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

    C．若 A表示物种形成的三个基本环节，B、C、D可分别表示基因突变、 自然选择、 生殖隔离

    D．若 A表示保护生物多样性的措施，B是保护基因、C是保护物种、D是保护生态系统

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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省等六校教研会高三上一联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用秋水仙素处理幼苗所不能引起的变化是

    ①提高突变频率

    ②获得无子番茄

    ③大幅度改良某些性状

    ④抑制细胞有丝分裂中纺锤体的形成

    ⑤获得单倍体植株

    A．②⑤ B．①③ C．①②③ D．②④⑤

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（括号中填图中编号，横线上填文字）

    （1）图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。

    （2）A的名称是 。

    （3）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用。

    （4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体细胞后，人体主要是通过[ ]和[ ]过程发挥免疫作用，将结核杆菌释放到体液中，通过与 特异性结合而被灭活，最后由 清除。

    （5）属于二次免疫反应的过程是[ ]，其特点是 。

    （6）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿病，这属于免疫失调中的 病。

    （7）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是 细胞。

    （8）目前普遍认为， 调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于细胞分化的表述，错误的是（　　）
    A．细胞分化的实质是基因的选择性表达
    B．细胞分化的结果产生不同的组织、器官
    C．细胞高度分化后通常不再发生细胞分裂
    D．细胞分化后，细胞内的遗传物质将发生改变

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