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下列关于生命系统结构层次的叙述不正确的是(  )
A、细胞是最基本的生命系统
B、“嘉陵江中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次
C、高等植物个体的结构层次可以表示为:细胞→组织→器官→个体
D、蛋白质、核酸和病毒都不属于生命系统的结构层次
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:生命系统的结构层次
 (1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
 (2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
 (3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
 (4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答: 解:A、细胞是最基本的生命系统,A正确;
B、“嘉陵江中所有的鱼”不是同一个物种,故既不是种群,也不是群落,不属于生命系统研究的一个结构层次,B错误;
C、高等植物无系统层次,故个体的结构层次可以表示为:细胞→组织→器官→个体,C正确;
D、蛋白质、核酸和病毒都不属于生命系统的结构层次,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的叙述,正确的是(  )
A、酶升高了反应过程所必需的活化能
B、酶活性的变化与酶所处的环境的改变无关
C、假设溶酶体内的某种水解酶含有C、H、O、N、P、S元素,则该水解酶是由核糖体合成的
D、酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A、噬菌体和酵母菌
B、硝化细菌和草履虫
C、蓝藻和酵母菌
D、谷氨酸棒状杆菌和金黄色葡萄球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于对种群数量特征描述的是(  )
A、我国的人口将逐渐步入老龄化阶段
B、2008年,宜昌市的人口出生率为7.17‰
C、蜜蜂等动物遇到敌害,常集群攻击
D、由于水葫芦入侵,某湖泊中莲的死亡率比较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列因素中,不会使酶永久性失活的是(  )
A、低温B、高温C、过酸D、过碱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等动物体内细胞分裂示意图,请据图分析回答问题:

(1)若这些细胞来自同一个动物,不含同源染色体的细胞是
 
,分析图中的B可知,该细胞含有
 
条染色单体,处于
 
期,其产生的子细胞名称为
 

(2)该动物体细胞内有染色体
 
条,表示细胞有丝分裂的图是
 

(3)该动物为
 
(雌性或雄性),根据图
 
判断
(4)染色体和DNA比例为1:2的是图
 
,1:1的是图
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述错误的是(  )
A、图中能产生ATP的结构有1、2、5
B、1中产生的CO2直接进入2中,需穿过4层磷脂双分子层
C、该图是在高倍光学显微镜下看到的细胞亚显微结构
D、1和2都具有遗传相对独立性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A、草履虫B、病毒
C、精子D、卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,对环境作出综合反应的细胞行为.图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.

请据图回答问题:
(1)在人体内图A所示过程中的信号分子最可能的名称为
 
.那么参与这类物质合成与分泌的细胞器肯定有
 
.(不得少于两种)
(2)如果图A过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[1]
 
运输途径到达所作用的靶细胞,主要的靶细胞有
 
.(不得少于两种)
(3)如果图B的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,[2]应该属于
 

(4)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

A.[2]持续性兴奋     B.靶细胞持续性兴奋并分泌唾液
C.[2]持续性抑制     D.靶细胞持续性抑制不再分泌唾液
(5)C、D图中接受信号分子信息受体的主要成分最可能是
 

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