A. | 两种双球菌都能引起小鼠患肺炎而死亡 | |
B. | 无荚膜菌不能引起鼠死亡,有荚膜菌导致鼠死亡 | |
C. | 两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNA | |
D. | 在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和体外转化实验,其中格里菲思的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,但并不知道该“转化因子”是什么,而体外转化实验证明DNA是遗传物质.
解答 解:A、R型肺炎双球菌不会引起小鼠患肺炎而死亡,A错误;
B、无荚膜菌不能引起鼠死亡,有荚膜菌导致鼠死亡,B正确;
C、两种肺炎双球菌的遗传物质都是DNA,C正确;
D、在培养基上培养时无荚膜菌形成的菌落表面粗糙,D正确.
故选:A.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,特别是格里菲思的体内转化实验,对于此类试题,不仅要求考生掌握格里菲斯的实验过程,还要求考生掌握实验的结论,要求考生明确格里菲斯只提出了“转化因子”一词,但并不知道转化因子是什么.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受神经调节和体液调节 | |
B. | 各个器官、系统相互协调的结果 | |
C. | 温度、酸碱度、渗透压等理化性质呈现动态平衡 | |
D. | 在正常情况下,内环境的各种理化性质是保持不变的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体中只含与呼吸作用有关酶的基因,叶绿体中只含与光合作用有关酶的基因 | |
B. | 叶绿体中含有不能表达的与呼吸作用有关酶的基因 | |
C. | 线粒体内含呼吸氧化酶,而叶绿体中含有与光合作用有关的酶均是核基因选择性表达的结果 | |
D. | 线粒体内含有呼吸氧化酶,而叶绿体中含有与光合作用有关的酶均是线粒体中的基因、叶绿体中的基因与核基因共同选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不加热、尿液、不变色 | B. | 隔水加热、血清、砖红色沉淀 | ||
C. | 酒精灯直接加热、唾液、不变色 | D. | 不加热、胃液、蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变在光镜下看不见,染色体畸变在光镜下可见 | |
B. | 基因突变是可遗传的,染色体畸变是不遗传的 | |
C. | 基因突变是不定向的,染色体畸变是定向的 | |
D. | 基因突变是有利的,染色体畸变是有害的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 | |
B. | 组成细胞的重要有机物都含有碳元素 | |
C. | 碳元素在生物体内含量较多 | |
D. | 组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代中出现7对等位基因纯合的个体出现的概率为$\frac{1}{128}$ | |
B. | 子代中出现3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体和4对等位基因杂合、3对等位基因纯合的个体出现的概率不相等 | |
C. | 子代中出现5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个 体出现的概率为$\frac{21}{128}$ | |
D. | 理论上亲本减数分裂产生128种配子,子代中有2187种基因型 |
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