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    生命系统的各个层次都普遍存在稳态现象，下列关于稳态的叙述错误的是

    A．细胞的分化、衰老和凋亡体现了在分子水平上存在基因表达的稳态
    B．人体内环境稳态的调节机制主要是神经一体液一免疫调节网络
    C．自然条件下，种群数量是在K值附近上下波动，体现生命系统中种群层次的稳态
    D．草原生态系统结构简单，抵抗力稳定性低，但受到极度放牧后，可在短时间内恢复

    D

    解析试题分析：细胞的分化、衰老和凋亡是正常生命活动，根本上都是由基因控制的，A正确；人体内环境稳态的主要调节机制是神经一体液一免疫调节网络，自然条件下，由于存在负反馈调节，种群数量是在K值附近上下波动，BC正确；尽管草原生态系统结构简单，抵抗力稳定性低，恢复力稳定性高，但受到极度放牧后，由于破坏严重，不可能在短时间内恢复，D错误。
    考点：本题综合考查生命系统不同层次的稳态调节。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果

    组别
    		清水
    		浓度a
    		浓度b
    		浓度c
    		浓度d
    		浓度e
    平均株高（cm）
    		16
    		20
    		38
    		51
    		42
    		24
    （1）该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性？                ，
    理由是                                                            。
    （2）请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：
    ①                                                                   ；
    ②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗             ；
    ③分别                                           喷洒对应组的芹菜幼苗；
    ④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，                               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    孔雀石绿(C23H25N2Cl)常用作纺织业的染料，也可用作水产养殖业的杀菌驱虫剂。但它具有高毒性、高残留的危害，因此对孔雀石绿废水的处理已成为环境科学领域关注的热点。科研人员从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A。主要步骤如图所示。

    请分析并回答：
    （1）从①到③的培养过程中培养液应加入           作为唯一碳源，此过程的目的是
              和                 。
    （2）使用        法可以在④上获得单个菌落。试验中使用的培养基可以用      灭菌法进行灭菌。
    （3）从某化工厂污水池中分离获得了能降解孔雀石绿的细菌菌株A，从生物进化的角度分析，这是   的结果。菌株A在生态系统成分中属于                  。
    （4）研究人员进一步研究了不同金属离子对菌株A降解孔雀石绿的影响，实验结果如下图。

    由上述结果可以看出，与不加金属离子的对照组相比，多数金属离子对菌株A降解孔雀石绿有       作用，唯有Pb2+的作用相反。若要排除Pb2+本身对孔雀石绿有降解作用，则应设置         的培养基样本作为对照。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图1是人体反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢，图2是突触的结构示意图，据图分析回答下列问题。

    (1)当手被尖锐的物体刺中时，会出现缩手反射活动，并会形成痛觉，痛觉产生的部位是       。请用图1中字母、文字和箭头写出缩手反射的反射弧                 。
    (2)如图1所示，在神经纤维上安装一电位计，两个电极都放置于神经细胞膜外侧。当刺激G 处后，检测到的神经电位变化应是下图中的         。

    (3)在记录到的电位计两端电位变化后绘制出的波形曲线中，在两个波形曲线之间往往会有间隔段出现的原因是                      。
    (4)兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，机理如图2所示。甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质。当兴奋抵达时，贮存在          内的Gly释放出来，并与分布在突触后膜上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道开启，使阴离子内流，加强和维持膜上的外正内负的电位，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过        方式进入细胞再被利用。以上过程体现了细胞膜具有               和                功能。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    基因工程和植物细胞工程技术在科研和生产实践中有广泛应用，请据图回答：

    (1)获取目的基因的方法包括________（答一种即可）和用化学方法直接人工合成。
    (2)基因表达载体的组成除目的基因外，还必须有_________和标记基因。
    (3)①②过程采用最多的是农杆菌转化法，原因是农杆菌中Ti质粒上的，可转移到受体细胞并整合到受体细胞的染色体DNA上，检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行______。
    (4)图中③④过程须在无菌条件下进行，培养基中除加入营养物质外，还需添加________等物质，作用是促进细胞分裂、生长、分化。
    (5)若要获取转基因植物人工种子，需培养到_______阶段，再进行人工种皮的包裹；如用植物细胞实现目的基因所表达的蛋白质类药物的工厂化生产，培养到________阶段即可。
    (6)从含有目的基因的受体细胞发育成完整的植物体依据的原理是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为探究微生物的抗性突变是自发产生的还是与相应的环境因素有关，有人设计了下列实验。实验选用对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12，培养基3、7、11中含有链霉素，其它培养基中不含链霉素。请回答下列问题：  

    (1)将对链霉紊敏感的原始大肠杆菌K12菌种涂布在培养基1的表面培养，接着通过上图“印章”将培养基1中的菌群对应“印”在培养基2、3上培养。培养基3的A点处有菌落生长，将培养基2中相应的A点位置上的菌落挑出少量移入试管4中，反复几次实验，结果如图所示。请推测本实验可得出的结论是                  ，并分析说明理由：               。
    (2)培养基3、7、11中的菌落具有            特性。逐一比较3号和2号培养基、7号和6号培养基、11号和10号培养基后发现，两培养基菌落数越来越接近，说明               。此现象的形成是     的结果。
    (3)4号、8号试管在本实验中的作用是                     。12号试管中的培养基除水、无机盐外，还必须含有                           等基本成分。
    (4)微生物实验中对培养基、接种环、实验操作者的双手通常所采用的灭菌或消毒方法的标号依次是             。(①高压蒸汽灭菌 ②灼烧灭菌  ⑨化学消毒)
    (5)若一培养基中有5种营养缺陷型菌株1、2、3、4、5，它们都是基因突变的结果，它们都不能合成生长所必需的物质G，已知A、B、C、D、E都是合成G物质的必需中间产物，但不知这些物质合成的顺序，于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种营养缺陷型菌株生长的影响，结果如下表所示。那么这几种物质的合成顺序应是                。

    物质
         		培养基中加入的物质
     
    突变体
         		A
         		B
         		C
         		D
         		E
         		G
     
        l
         		-
         		-
         		-
         		+
         		-
         		+
     
        2
         		-
         		+
         		-
         		+
         		-
         		+
     
        3
         		-
         		-
         		-
         		-
         		-
         		+
     
        4
         		-
         		+
         		+
         		+
         		-
         		+
     
        5
         		+
         		+
         		+
         		+
         		-
         		+
     
    +：表示生长 一：表示不生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    回答下列有关酵母菌的问题：
    (1) 在葡萄酒的自然发酵过程中，酵母菌的来源是_______发酵温度一般控制在_____。在缺氧、_______的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物受到抑制。为了提高果酒品质，可利用__法或_
    法对菌种进行纯化，然后将纯净的酵母茵菌种直接加入果汁。
    (2) 固定酵母细胞时要将干酵母放入_______中活化，并将溶化好的_______溶液冷却至室温，加入已活化的酵母细胞，进行充分搅拌，使其混合均匀，再转移至注射器中。以恒定的速度缓慢地将注射器中的溶
    液滴加到 配置好的_______溶液中，观察凝胶珠的形成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人体在特殊情况下，会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体。如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体，但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用（如甲图所示）。“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如乙图所示）。请分析回答：

    （1）在正常人体内，兴奋到达神经—肌肉突触时，储存在              中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中，与受体结合后使突触后膜兴奋，肌肉收缩。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后，导致
         和         ，使乙酰胆碱受体数量         和功能部分丧失，表现为重症肌无力。
    （2）根据乙图分析：与正常人相比，Graves氏病患者Y激素的分泌量        ，X激素的分泌量         。由此判断，Graves氏病患者的体温往往比正常人        ，但该病患者自身的产热量_______散热量。
    （3）在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内，促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是         ，从而引起特异性免疫反应。
    （4）由上述分析可知，人体的稳态调节的机制是                   。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图。请分析回答下列问题：
       
    图1                                 图2
    （1）图1中AB段说明反应速率大小主要与         有关，对应图2中的实验装置如何设计                                                                        。
    （2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是                 ，原因是                           。
    （3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是            ；将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是                              。
    （4）曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是                            ，曲线C形成的可能原因是                                               。

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